学生喜欢的学习方式是怎样的？
【Part 1】走到哪儿写到哪儿的传麒娃，成了景区的风景
趴在石头上写啊写的小姑娘，成了游客捕捉的美景。
陈斌老师在给孩子们讲天一阁的故事，恰逢导游带着一群游客过来，导游尽心给游客们介绍，结果有两个游客说：“我们听这位老师讲吧！”孩子们笑称：“数学老师抢了导游的活儿！”
天一阁廊下听讲解的传麒娃们，看这一个个的小表情！
准备拍集体照，一游客抢先记录下“最美一景”
数学老师的移动课堂——讲解镇馆之宝冯承素临摹的《兰亭序》。还有一位小哥哥负责抱着移动音箱！
之后又开启了写写写模式！这回写什么呢？21世纪的少年郎们化身宁波籍名人，和天一阁主人范氏对话。传麒娃脑回路就是清奇，一娃直接开问：范老爷以一人一家之力收藏图书达如此规模着实不易，为守护这些图书付出的艰辛也令人钦佩，可您却不让人上楼看书，连向学的妻子钱氏都不行，这样藏书又有何意义呢？书的价值就在于被人读，被更多人读，被天下人读啊！藏天下书，为天下人，岂不更妙？
嗯，这个想法，很传麒！
哈哈哈！麻将馆！可这为啥还少了一个人呢，三缺一？一个中国人，一个着和服穿木屐的应该是日本人，这个夹着雪茄的大鼻子应该是英国人，也可能是美国人……
发生了什么故事？！你来决定！滕老师还给娃们准备了真的麻将做道具。
经过紧锣密鼓地写剧本、分角色、排练，传麒话剧专场，在花轿厅小院上演。
演出效果如何？请看观众表情！
景区的保安叔叔，成了孩子们的粉丝；来旅游的小哥哥小姐姐们，也跟着在院子里待了一下午，只为看完所有家族的演出。
传麒小金人！最佳男主角与男配角。
来，拿着小金人发表获奖感言！
志愿者老师也没遇到过这么认真听讲解的小“游客”吧？
有一位志愿者阿姨，不仅天一阁全程陪伴，第二天还一直跟到了宁波博物馆继续为我们讲解，孩子们问为什么，志愿者说：“因为你们这群学生很可爱，老师也很有文化。”而我们说：“因为宁波的故事渴望被后人倾听，宁波的精神也需要传承，志愿者是火炬手，咱们这些年轻学子就是火种！”
【Part2】平民的晋升之路
看见娃胸前那个木牌了没？那其实是标识身份的腰牌！腰牌上有姓名，有身份，咱们这位目前还是白丁呢！这是一位出身晚清时期的读书人……
放榜啦！放榜啦！乡试结果出来啦！有人的身份已经在悄悄发生变化……
在这里，我们遵循着往圣先贤的脚步，追寻读书求学的意义。这些学子们，将在参观完状元厅之后，迎来殿试！
即便是历史上那些最杰出的人们，也得苦读21年，一路披荆斩棘，层层选拔之后才能有机会参加殿试呢！
终于到时务策了，我得想好了再落笔！
朝为田舍郎，暮登天子堂。加油啊！
殿试完了怎么不宣布结果呀？还把大家召集到海上丝绸之路起点来？有点诡异，可能有“阴谋”……
看着这滚滚江水，不禁思接千古啊！当初下西洋的舰队，就是从这里出发，无数的商旅在这里周转，各国文化使者在这里登岸……来来来，那位已经挂着秀才牌的书生，你来即兴赋诗一首如何？
宣读圣旨，赐身份，颁委任状。
据说这位可是补实缺东阳县令呢！
古有南北榜，今有男女榜。一甲前三名，状元、探花、榜眼，几位晚清时期的读书人走上了人生巅峰。
【Part3】置之死地而后生
刚中了进士，有了身份，还封了官，这才上任一天 —— 大清亡了！
没有官做了，回家去吧！可回家又能怎样呢？当初为了读书，家里的地早已抵押变卖，一清二白了呀！何况，即便有地，读了二十年书的书生，会种地么？
怎么办？
等死？还是思变？
在这里，或许我们可以找到思路！当年的宁波人，面临无地可种、无官可做、无路可走的绝境是如何突围的？
出海！
茫茫大海，充满未知，未知代表着恐惧，可未知也蕴含无限可能！
可是，我一个人怎么出海？那就拉上一群人，组一个队伍！别人凭什么跟着你干？那就发表演说，号召力量！
直播中……
待在原地，就是坐以待毙，走出去或有一线生机，说不定还能开创一番新天地！
功名没有了，但是读过的书还在，它已化作胆识与智慧融入我们血液……
【Part4】学习到底是学什么？
动员了一批人，有了人，还得有钱啊。钱从哪里来？
走出去！像宁波帮的前辈们一样，去更广阔天地里大有作为！
凭什么给你投资？请说服我。创业计划书答辩中……
你购置机器200万，场地和招募人员又用200万，流动资金还要100万，可你刚说启动资金总共就是50万？你这是怎么算出来的？你财务预算都做不好，我又怎么相信你还投资你呢？
糟了！修改计划书的时候，后面加了个0，总数上忘了加……完了完了……
创业pk也许你家分享得不错，但遇到一个更强的对手，你失败了，败了就没有投资，即便得分很高也失去排名资格；也许你的方案很好，但你没解说好，准备不充分，你也败了；又或者，你准备充分，创意也不错，但遇到的投资者极为挑剔，遇到的考察团提问也很刁钻。
创业就是这样，不知哪个环节，就会满盘皆输。
但哪怕只有1%的希望，也要付出100%的努力去搏一搏！要不怎么叫创业？成功率100%的事情，哪轮得到咱们去创呢。创，那就是“无中生有”啊！
新语文教材改版，部编本每册多了一个“活动·探究”单元，当大多数老师还带着学生坐在教室里学课本上选编的几篇课文时，传麒娃们置身于大自然中、穿梭在名胜古迹间，亲身实地进行着一次次的创业出海动员、复国雪耻演说、天一阁名人访谈录、麻将馆晚清国际局势话剧展演、新学校创办计划书、融资方案与创业答辩……
这种学习，是跟自己有关的，是跟时代有关的，是跟国家和民族有关的，是和全人类有关的！学生怎么可能不喜欢呢？！
