不会写教案怎么办，来看良师状元逐字稿！（小学语文）

【教学目标】

1、知识与技能：理解文中含义深刻的句子。

2、过程与方法：学习文章通过场景和细节描写的方法来表达感情。

3、情感态度与价值观：体会父亲对儿子深沉的爱。

【教学重难点】

1.重点：学习文章通过场景和细节描写的方法来表达感情。

2.难点：体会父亲对儿子深沉的爱

【教学过程】

一、导入：

师：同学们，今年有一部电影，特别的火，叫作流浪地球，同学们看过吗？

师：嗯，老师看到大部分同学都在点头。那谁能告诉一下老师，这部电影主角是谁呢？

生：主角是父亲，他是一名领航员。

师：那老师想问问他为什么，会成为一名领航员呢？

师：哦，老师听到有同学在说，因为他想让自己的孩子能够得到住进地下城的资格。

师：那后来他完成了任务，回来和儿子团聚了吗？

生：没有，他为了救自己的儿子牺牲了。

师：我看到有的同学已经回忆起了当时的感人场景，我相信我们很多同学都看哭了是吧？

师：但是其实我们父亲的爱啊，并不一定非要用牺牲才能换来。我们现实生活中父爱啊，也许就藏在点点滴滴的小事中呢！

师：对于吴冠中来说，父爱就是如此，那今天就让我们再一次走进这一篇课文。齐读课题《父爱之舟》（板书课题）

二、新授

（一）复习生字词

师：好，我们先来复习一下，本课的生字词，以开火车的方式来读一读。

老师看到火车开到这里的时候，出现了一点小失误，（板书：栈）。谁能帮帮他？

师：没错，这个字念栈。同学们看黑板。他是一个什么结构的字，左右结构的字，左边是木字旁，以前的房子大多是用木头所做成的，所以他和木子旁有关。

师：好，那上节课我们知道了，这是一个拥有什么品质的父亲？（板书：父亲）

生：节俭，贫穷，关爱儿子的父亲。（板书：节俭、贫穷、关爱儿子）

师：那我呢？（板书：儿子）

生：理解父亲，关心父亲，心疼父亲的儿子。（板书：理解父亲、关心父亲、心疼父亲）

师：那同学们，一名节俭，又贫穷的父亲，要如何去表达自己对儿子的爱呢？

师：请同学们用自己喜欢的方式。再读一读课文，并且可以和前后桌互相交流，讨论一下。文章的什么地方最为打动你呢？开始

师：嗯，老师看到有的同学在句子旁边圈勾点画，还做上了批注。这是非常好的学习习惯。

师：好，老师看到有的小组已经分享完了，谁起来分享一下？

师：好，你来说。

师：你说在换房子的那个地方打动了你。

师：父亲为什么想换房子呀？

生：因为住的客栈太便宜了，满床都是臭虫，我被臭虫给咬醒，身上全是大红疙瘩。

师：老师听到有同学“嘶”了一声。你为什么发出这样的声音啊？

师：哦，光是想想，满床的虫子，都起鸡皮疙瘩了。何况还要睡上面。

师：是啊，他们为什么要住这种客栈呢？

生：因为没钱。

师：是啊，要是有钱，谁愿意住在满是臭虫的地方呢？看着满身疙瘩的儿子，父亲心里怎么样？

生：很是心疼。

师：是啊，哪个父母愿意看到自己的孩子遭罪呢？

师：所以，这名贫穷节俭的父亲想要换房子。或许换房子的钱，足够一家人一个星期的开销。但是父亲还是想给儿子换房子。所以你们觉得这是一个怎么样的父亲？

生：深深爱着儿子的父亲。

师：谁能来读读这几句？

师：好，你来

师：他读得怎么样？

师：哦，你能读得比他更深情。好，你来。

师：还有什么地方打动了你呢？你来。

师：哦，你说缴学费那里打动了你。

师：为什么呢？

生：因为家里很穷，可是再穷都要让儿子读书。

师：你觉得哪个字最能打动你？

师：老师听到了，凑。

师：一个凑字，说明了什么？

生：钱来之不易。

师：没错，谁能来想象一下，父亲会怎么去凑钱呢？

师：你借钱，别人就一定会借给你吗？

生：不会

师：对，所以，父亲得吃多少闭门羹，才能凑齐这学费啊。

师：来，看老师出示的句子。

师：谁能说说为什么这次哭，是一种新滋味的哭了呢？

生：因为体会到了父亲爱的深沉，爱的伟大。只要是为了自己的儿子，父亲什么都愿意做。

师：是啊，这就是父亲的爱，他带着心酸。

师：那谁能来读一读呢？

师：好，还有哪些地方打动了你呢？

师：嗯，同学们都找出了很多打动你的地方。

师：这一叶承载着父爱的小舟，送作者走过了人生的每一个阶段，到达了人生的彼岸，父亲的辛劳，父亲的节省，父亲浓浓的爱，都令作者怎么样？