4岁的宝宝有小学二年级的英文水平，是怎么做到的？ | 亲子

英语的重要，不仅仅表现在考试上，还有以后的应用，英语要是好啊，那就比别人多了一条路！好在车厘子的英文能力一直都很不错，最近在学校里还受到了老师的表扬，说她的词汇量和应用能力都是班里最优秀的。有些词汇甚至都不在我的掌握范围内，虽然被女儿比了过去，我心里还是有那么一点小骄傲哈。车厘子同班同学的爸妈还有向我请教学习方式的，我琢磨了半天，希望我这点经验能为更多的学生带来英文上面的进步。

说实在话，我还真没特意在车厘子的英文上下多少的苦心，但她爸爸很喜欢给她买一些奇奇怪怪的英文绘本，我挑三本出来跟各位分享一下，《Usborne Look Inside Our World》、《Wind-up Ladybird》、 《The Way I feel》。

这些绘本不是干巴巴的说单词，而是讲述一些很有趣的知识点，寓教于乐。绘本的制作都很精美，配色清新、明快、唯美，能勾起她的好奇心。但是车厘子虽然是个好奇心旺盛学习型的宝宝，但不知道是因为自主学习比较吃力，还是因为一个人学习有点无聊，绘本翻几下就丢开了。

就是这时候我发现，在家里的自主学习有点满足不了车厘子，她有时候会因此觉得有些无趣。孩子有学习的热情，咱们不能给她拖后腿啊！于是我就想着有没有什么其他方法，能让孩子的学习效率更高，我对比了几家教育机构，发现兰迪的整体水平都很不错，比较适合车厘子。

宝宝的岁数比较小，那种填鸭式的学习方法是万万要不得的，说不准还会引起孩子的反感。兰迪这个机构的教育方式是线上游戏型的学习模式，而且采用2人的小班教学，老师是一个引导者的角色，而学生才是课堂的主角。

车厘子有一个跟她一起学习的小伙伴，是一个同龄的小男孩。我观察了一下，车厘子是比较敢说的学生类型，小男孩会比较腼腆一点，但是词汇量比车厘子大一点。刚开始上课的时候，我都没有怎么听到过这个小男孩的回答声音。后来两个孩子渐渐熟悉了，都开始争先回答老师问题了！刚开始车厘子‘输多赢少’，后来她的词汇量也赶上来了，两个小家伙平分秋色。这种模式既不会让宝宝之间因为水平有差距而产生的落差感，也同时可以保留一点竞争意识。同伴之间你追我赶，取长补短掌握英语。不仅掌握英语，更促身心共同成长。

而且兰迪还是线上学习模式，省心省力省时，宝宝可以在家里轻松学习，不用我和她爸爸来回接送，既节省了我们俩的时间，还不耽误车厘子平时的玩耍时间。孩子们的学习都是要结合玩乐的，劳逸结合，这样孩子们才能长时间的坚持下来，养成学习习惯。

车厘子在兰迪学了一段时间之后，渐渐养成了固定学习的习惯，她会觉得打开Ipad跟老师学习，是一件理所应当的事情。

 到学习的时间了，都会自己主动去拿Ipad。每次上课等待开机的时候，嘴里都哼着老师教的英文小儿歌，超级可爱的。