小学数学，为什么从三年级开始会“梯次掉队”？
数学是个很奇怪的科目，它存在着一种“梯次掉队”的现象。不是说你低年级的知识学好了，高年级的知识就一定能学好。
梯次掉队是什么
在数学上面，我们常常看到，小学三、四年级的时候，有一批学生数学成绩突然掉了下来；再往后，到了初二、初三时，常常又有一批学生的数学成绩落后了；再往后，到了高中时，仍然有人不断掉队。究其原因是：思维能力的地基没打牢。
比如说——
小学三年级以前，数学只需要记忆力就可以了，记住一些计算规则就搞定了；
但到了小学四年级，光有记忆力就不行了，还要逻辑能力，这时逻辑思维能力不足的小朋友就掉队了；
到了初中，还需要用空间想象力，空间想象力不足的学生们就跑不动了……
这就有点像打地基起高楼，儿童时期打的地基越深越牢，未来起的楼就越高越雄伟。所以，要想孩子数学好，首先帮他“打地基”。
从小培养数学思维能力
学会多角度思考
学本全科小学数学
让孩子发现数学题里的小秘密，
从此爱上数学~~
兴趣是孩子最好的老师，有了学习的兴趣，不仅仅是数学，对于学习都报有一种求知欲与探索欲。
来看看这些小规律：
不管是几个1的平方，都是有规律的。
不管是什么样的二位数乘以11，乘积的百位和个位数字会是被乘数的两个数字，而十位数字则是被乘数的数字相加。
可以让孩子习惯从多角度思考问题。
例如一道盈亏问题：
学校图书馆买来一批新书，每班借5本，则多10本；每班借7本，则少20本，一共多少班级，买来的新书有多少本？
方程法：解：设一共有X个班级。
5X+10=7X-20
5X-5X+10=7X-5X-20
10=2X-20
2X-20=10
2X=10+20
2X=30
X=15
新书一共5×15+10=7×15—20=85（本）
对应法：每班借5本——多10本
每班借7本——少20本
可以看成第一次每班借5本，不再动；
第二次，用多出来的10本，再给每个班级借2本，但是不够，还少20本。
所以第二次一共20+10=30本给每个班借2本，那么30÷2=15（个）班，新书一共5×15+10=7×15—20=85（本）
