基于深度学习的小学数学课堂的如何培养学生用多种策略解决问题的能力的教研活动

4月11日上午，红光思源学校六年级教研组开展了“基于深度学习的小学数学课堂的如何培养学生用多种策略解决问题的能力”的教研活动。在本次教研活动中首先由张英老师提供了一节以“基于深度学习的小学数学课堂的如何培养学生用多种策略解决问题的能力”为主题的教研课。在课堂教学中，教师引导学生认真读题理解题意，找到题中的已知条件和要求的问题，然后让学生用学过的知识来解决这个问题。学生先独立思考完成，再全班交流自己的方法。学生学习过程中思维活跃，想到的方法也很多，而且在交流时能够将自己的想法表达得很清楚。在学生交流完算术方法后，老师及时引出还可以用比例解答，循循善诱，学生对当堂课的学习内容掌握得很好。课后，教研组全体成员进行了评课，对小学数学课堂如何培养学生用多种策略解决问题的能力提出了自己的意见和建议，对在以后的教学工作中如何培养学生用多种策略解决问题的能力有很大的帮助。