五年级【道德与法治(统编版)】中华民族一家亲（第二课时）-1教学设计
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课例编号 |
学科 |
道德与法治 |
年级 |
五年级 |
学期 |
上 |
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课题 |
中华民族一家亲（第二课时） |
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教科书 |
书名： 道德与法治 出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年7月 |
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教学人员 |
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姓名 |
单位 |
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授课教师 |
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指导教师 |
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教学目标 |
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教学目标： 1.了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化习俗。 2.感受各民族之间的相互交融、相互尊重、守望相助。 教学重点：感受各民族之间的相互交融、相互尊重、守望相助。 教学难点：理解和尊重不同民族的文化习俗。 |
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教学过程 |
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时间 |
教学环节 |
主要师生活动 |
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6分钟 |
一、民族文化展览汇 |
1.少数民族的语言 教师出示视频《少数民族语言说“厉害了我的国”》，感受部分少数民族的语言。 2.少数民族的服饰 游戏：猜少数民族的服饰。 探究少数民族服饰特点的渊源。 3. 少数民族的美食 猜少数民族的美食，感受少数民族美食文化。 4.少数民族的节日 感受少数民族的节日文化，理解要尊重各民族之间的风俗习惯。 小结：各民族在语言、服饰、饮食、节日等方面有其独特性，要尊重各民族的风俗习惯。 |
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6分钟 |
二、 民族故事交流园 |
1. 聆听，周总理参加傣族泼水节的故事 教师提问：看完视频，你有什么想说的吗？ 结论，要尊重各民族的风俗习惯 2.案例分析：如何才能做到尊重不同民族的风俗习惯？ 案例1：米玛是来自西藏的同学，她刚到我们学校来上学，有的同学觉得她的名字很奇特，在背后议论纷纷。你对此有什么看法？ 案例2：小明随父母暑期去内蒙古旅游的时候，到了一个蒙古包里，女主人用奶茶、手抓肉招待他们，虽然小明不爱喝奶茶，更不爱吃手抓肉，但是他看到主人热情好客，他主动饮用奶茶及手抓肉。 |
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