为什么学语文？
最近有位同学很不开心，她找不到学习的价值。她以语文为例，觉得语文不过就是阅读、概括、找中心、单句赏析，语文的终极目的是为了中考，如果不参加中考，这有什么意义呢？
我特别赞赏这位童鞋的独立思考，有这样的思考远比没有思考好，因为这样的思考会激发她的探索，如果探索得还够深远，甚至能激发起她内在的学习动力。
但是，学习的价值，就像拼一幅巨图一样，这张巨图是你的成长、你的智慧、你的事业、你的人生，如果你脑海中还没有这一整张图，你是看不到那些碎块拼板的意义的。
因此，我把自己五年前的随笔整理了一下，发在这里，与童鞋们共勉。
这篇文章，是关于我们为什么学语文、怎么学语文、如何看待否定的声音。至于阅读、概括、找中心、单句赏析，到底怎么帮我们达成“飘渺”的语文目标，甚至背后“遥远”的人生目标？梁老师在每一次上语文课时，其实都努力将这些大问题（“巨幅拼图”）放在脑海；如果你也把这个问题放在心头，在每一次完成作业、参与课堂、课外阅读时去思考，你也一定会不断有所品悟。
一、为何学语文？——福慧双修
学语文让你“富且贵”。
说白了，语文在教我们怎么说话、写作，思考、做人。会说、会写，有想法、会做人的人，从古至今，非富即贵。我记得大一上的英语泛读课本上说读到过，“现代有西方通过社会统计发现，大学里语言与文学平均分高的孩子，工作以后的平均薪资要高于平均水平”。先甭管原因，用事实说话，所以立志要“一心不读圣贤书，两眼只能向钱看”的童鞋，你也得学好语文哪。
学语文让你幸福。
何谓幸福？对它的定义因人而异，但始终还是有一些普世的标准，基本都是针对内心的感受：心胸舒畅、得偿所愿。
语文如何让你心胸舒畅？几千年来，中国人学语文，对于个人而言最根本的目的都是对内“养心”、对外“经世”，它的目标，是让人变得耳聪目明、心平气和，让人有率真宜人的个性气质、浩然坦荡的道德品位，让人能够在社会上各司其役、各展所长。俯自足于心、仰不愧于天地，在社会上有安身立命之所，怎么会不心胸舒畅？
语文怎么让你得偿所愿？首先语文让你有“所愿”，让你能够思索自己的目标和人生，而非别人强加你的目标和人生；其次语文让你“得偿”所愿，因为如果能和实践有效结合，语文能给人建功立业最根本的能力和修养，即“明强”的心（曾国藩言），洞察世事的锐眼和经世的智慧。
说白了，如果你运用得当，再加点皮肤白、个子高的良好基因，语文能把你塑造成“白富美”或“高富帅”，够幸福吧。因为，它让你有能力建功立业，不就是“富”吗？它让你个性率真、内涵丰饶，怎么会不“美”呢？它让你坦荡浩然、沉稳宽厚，怎么会不“帅”呢？
二、如何学语文？——为学，为文，为人
为学，需要的是不移的“志”、不辍的“勤”、触类旁通的“变”等等；而为文，贵在“才、气、学、习”四个方面；为人，就是当你能够为学和为文以后，抛开课本，塑造和经营自己内心活着的“语文”世界。
对于为文而言，“才”是先天禀赋，即天才、天赋、天资；“气”主要指气质性情、道德境界；“学”是通过广泛地吸纳客观知识，来丰富自己的学问；“习”就是勤加练习。
以前的中学作文课堂，做得最好的恐怕是“习”了。
我记得读高中的时候，为了能尽快出成绩，练习写作最常用的手法就是“习”，比照着“高考满分作文100篇”、“高考作文词汇句法大全”之类花里胡哨的参考书，像上解剖课似的把作文大卸八块，然后就是练、练、练，“虎头凤尾”专项练习、每天作文200字、高考前10天每天作文800字之类的战术层出不穷。也确实有靠这套本事高考中作文拿高分的，让人佩服羡慕得五体投地，反正我是办不到，只知道我练到后面自己都不知道怎么写作文了，搜肠刮肚找不着词、写了上句不知下句……到后来有一段时间，我的作文写得狗屁不通、文不对题、淤滞晦涩、矫情做作，自己都读不下去，读着读着差点怆然泪下，觉得愧对小学语文魏老师的厚望……
现在如果再让我回到那个时候，我会给自己、给处在和自己相似窘境的学生提点建议：
文采就像女子的容貌，有的人固然有施粉涂唇的高超技艺，就算底子不算上好，也可以在短期变成美人。但是如果你确实是学不会那一套，那么就还是心平气和地从“内养”做起吧：常常洗面洗心，去娇柔存真性；多见、多闻、多思，用学问和经历升华自己内在修养，自然而然会让你眼睛有神韵、容貌有血色、体态有风度、文字有生命；勤加保养和练习，像练习瑜伽一样练习写作，自然而然能够糅合内修外美，整合出一套自己的习作能力与风格。
考场习作，则像是把自己培育的花木拿到市场上去卖。有的人平时不用功，慌慌忙忙摘取他家的枝叶花朵，贴在自己花盆里枯干的枝条上，蒙混过关的当然自有其本事也不应鄙薄，而且你们的老师也会在考前协助你们学习作文“化妆”、“插花”，但是更可靠的做法，是“明心、养气、博学、勤习”，也就是品生活、常自省、读好文、勤动笔，用“时间”和“爱”来浇灌根深叶茂的上等花木。
三、为何文衰？
“老师，你上面说得都不对！”
心里一声默起。
“现在的社会，显贵之人腹中空空的比比皆是，当官的、文艺圈的、经商的，几个懂语文？所以语文只是上个时代酸腐的老古董，语文已经衰落了。”
我想，要回答这个问题，最好看30年后这些人、这些人的后人如何。不过目前，我们也可以探讨。
首先，现在为官，前提是考公务员、擅长习作，这个中国人都知道了；而文艺圈里，抛开昙花一现的跳梁小丑不论，真正经岁月沉淀的艺人，大多也成了文人，他们在实践中历练出了一套非常深厚的说、写、做人功底，不信，请去看看大小S的谈话节目、赵薇和陈坤的微博、林青霞的散文；经商者重文，就更无疑了。初中时，我和我们市的首富吃饭，饭桌上他说“你们学好语文就行了，数理化什么的，只让你被别人驱使。”当时很愤愤不平，觉得他口出狂言、自以为是，现在想来，他确实有他的道理，他主要指的“君子不器”，只是这道理，很多为文、为商不精的半吊子学者、商人，没那个眼界去看明白。笼统地讲，整个社会可以被只学语文的人治理得井然有序（比如在中国古代），可如果要只学数理化的人来治理，可就不一定了。
其次，我们看看文衰的原因，则不难预测它必然复兴。
“文衰”的直接原因，在于文人。以前，中国的文人多是仕者，西方的文人多是贵族。现在，中国西化了也多元化了，学而优不一定仕也不一定贵，结果，一方面，社会缺乏精英阶层来主导文化品位，另一方面，学者既没有中国古代的官位、也没有西方古代的贵族身份来保证自己的“话语权”，有衣食之虞，做学问就不免要博眼球、赚吆喝，变得酸腐、急躁、功利，失去了正直、冷静、坦荡的纯真文风。
然而，“文衰”的根本原因，是因为咱们中国人现在太忙了，忙到不需要“文”。经济大跃进、满地是黄金，吃饭和赚钱都忙不过来，谁有空去阳春白雪？可是，中国人会一直忙下去吗？挣了一百万，真的需要再挣一千万吗？吃了1碗白米饭，真的需要再吃10碗白米饭吗？马斯洛说：“No”。他认为人的最基本需求是生理需求和安全需求，这些需求满足以后，则还需要归属感、被爱、自我实现。当需求得不到满足时，人会空虚、彷徨、郁结、愤怒，所以古时候吃不饱饭的农民会造反，现在吃饱饭撑着的郭美美会晒富。但是造反的确能解决基本生理需求和安全需求，“晒富”、“拼爹”、“飙车”、去国外扫荡奢侈品店，就真能满足“归属、被爱、自我实现”的需要吗？谁知道呢，有可能满足了，但更可能只是像抽大麻一样，兴奋一阵子，再终归落寞；如果不是聚集了这么多空虚落寞的富贵闲人，这个时代哪儿来那么多的社会乱相……
所以，当浮华的世风沉淀下来，当我们不再需要日日为生理需要和安全感奔波，当我们富足到有足够的空闲和智慧，那么不难预测，中国人会再次崇“文”。
世界上有两种财富，一种是衣食住行所依凭的外物；另一种，是我们与生俱来、不可缺少、无法转让的内心真理，古人称之为“道”。
古今中外，物质财富匮乏但精神财富丰饶者，犹如在寒冬雪地里临火而坐，他们当中感到幸福的人，比比皆是；而物质财富丰沛但精神财富匮乏者，就像在盛夏被困在金沙银石堆积的沙漠里，却找不着绿洲和清泉，他们内心的空虚、贫苦、迷惘，却很难向外人道。
语文的精髓，就是严寒冬日里的那簇火苗、炎炎浊世里的那汪清泉。
语文课堂最真诚的目的，应该是引导我们重新挖掘内心，发掘那条被五千年历史认证过的真理：“文”，让生命葱茏如竹。
