新版“部编本”小学语文教材怎么学？
今年9月起，全国义务教育阶段起始年级的道德与法治、语文、历史三门科目统一使用国家统编教材。
而实际上，从去年秋季起，有的学校已经开始采用教育部专家编写的教材，也就是“部编本”教材。
传统文化的篇目也大大增加
“大换血”的小学语文教材，不仅书本“大了一圈”，由原来的16开本变为A4大小，而且传统文化的篇目也大大增加，小学6个年级的古诗文总数比原有人教版增加了50余篇，增幅达80%。古诗文的文体也更趋多样化，从《诗经》到清代诗文，从诸子散文到历史散文，从唐宋古文到明清小品均有收录。
这套明显加重了传统文化分量的“部编本”语文教材，老师是如何适应的？教材使用一年，家长有何感受，学生接受情况如何？
新教材改版在家长和学生看来，基本实现了平稳过渡，在学习中并没有感受到很大程度的不适应。在部分家长眼中，换教材对小学低年级学生的学习影响不大，因为这一阶段主要是以学习汉语拼音、基础汉字为主，对课文的阅读理解并非重点。
记者曾在去年9月，小学使用新版“部编本”语文教材第一课上看到，由于小学语文的第一课从原教材的“先学拼音”改为“先学汉字”，还是有少部分学生被第一课中的“天、地、人”几个字难到，不过，如今小学一年级毕业的学生基本已经适应了新教材，纷纷表示“语文不难”。
“语文本身就是文化的载体，新教材回归传统文化是非常好的，这也更贴切符合语文教育的目的。”
从目前试用小学的情况来看，学生们普遍都很喜欢新教材，对新教材中的很多故事也都很感兴趣，家长对新教材也很支持。
先识字再识拼音实际上是降低了难度，更利于孩子的幼小衔接，平稳过度，因为拼音本身相对汉字而言专业性较强，这种转换更利于学生自然顺畅地适应学校的学习生活。
