小学语文新教材怎么教?专家们给您支个招!

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市小学语文统编本三册新教材

使用培训会在城东小学召开





9月19日,市小学语文统编本三册新教材使用培训会首轮活动在城东小学举行,全市近300位语文老师参加了这一轮的培训。


城东小学校长徐道法致开幕词。

城东小学张玲仪、管蒙蒙两位老师分别执教了两节有关“古诗阅读”“口语交际”的优秀课例。

张玲仪执教《古诗二首》



管蒙蒙执教《商量》



张玲仪执教的《古诗二首》,从指导停顿读出节奏,利用插图理解难懂字词,到想象体会夸张的表达效果,三步教法层层递进,螺旋上升,将李白的《望庐山瀑布》和《夜宿山寺》两首古诗教学巧妙的融合在了一起,匠心独运的教学设计, 让一节枯燥无味的古诗阅读课充满了“趣味性”和“文化味”,课堂活力四射。





《商量》是一节口语交际课,管蒙蒙通过“播放场景微视频、交流评价、合作表演”等环节,引导学生在形象趣味的活动语境中学会怎样商量。民主开放的课堂教学,关注了学生思维能力的拓展,促进了学生言语生成和言语发展,让学习真实发生。



课后,梁玉萍和王佳萍分别作了题为《把握语文要素,提升语文能力》和《深刻解读,有机落实》的主题报告。


导师寄语

梁玉萍就一年级下册新教材使用调查表阅读反馈,结合一年级下册课文向与会教师谈了集中共性的几个问题,并阐释了二年级上册课文的编写特点和教学建议。她提出要重视传统文化教育,关注新教材中的双线组织单元结构,注重语文素养的有序推进,立足具体的语言环境,着力凸显语用价值,注重自主阅读实践,将课内课外紧密结合等建议。




导师寄语


王佳萍在她的主题报告中,从“单元核心语文要素”“口语交际”“写话”三个方面提出了教学建议,并指出:要用好新教材,必须要基于对学生的尊重和理解,对学习规律和年龄特点的把握,要将研究教材和研究人有机地结合起来,这样才能真正落实新教材内容,让教材发挥出它应有的作用。




两位导师对部编版教材的解说各有侧重、精彩纷呈,既有她们人生的经验和感悟,更有她们对语文教学的探索与实践,有高度、有深度。她们从一线老师的教学实际出发,结合课例展开,娓娓道来,让与会老师真切地了解部编版教材编写理念和主要特色,对帮助老师们更快、更好地掌握新教材,及时适应新教材教学,起到了巨大的作用。

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