在上小学前，到底是让孩子玩还是上补习班？海淀妈妈给出了答案。

作者 | 香瓣

“孩子马上要上小学了，她的好多同学都在学奥数，英语……我也想给她报班，想听听你的建议。”

上周姐妹聚会时，好几个妈妈这样问我。

作为生活在帝都，又整天穿梭在海淀黄庄的老母亲，见识了这届家长鸡娃的超前热情，也听到一个老教师痛心地说：

“许多孩子在奔波于各个补习班后，明亮的眼神变得暗淡了，充满朝气的脸上也鲜有笑容了。家长为什么不停下来想想，面对孩子的教育，我们到底应该怎么做。”

孩子已经上初中的我，在这里和大家分享下对于幼小衔接的看法。

在幼儿园和小学是不同的学习模式和内容，这是显而易见的。

那么是让孩子提前学习各科知识，成为一时的优等生，还是让孩子保持对学习的兴趣，赢在终点呢？

我想，这是时代给予每个家长的命题，需要我们理性思考，做出抉择。

国家特级教师李镇西说：“具有学习能力和环境适应能力的孩子，人生幸福指数会更高。”

所以，在上小学之前，建议家长做好这几点。

犹太人有个习俗，当孩子出生时候，母亲就会翻开《圣经》滴上蜂蜜，让小孩去舔。通过这一舔，让孩子对书产生美好的第一印象。

冰心在七岁的时候，就开始读《三国演义》，《聊斋志异》等书，她的老师曾在她的作文本上，批着“柳州风骨，长吉清才”的句子。一生热爱阅读，寄情文字的她，创造了无数优秀的文学作品。

白岩松说：“不论在任何时代，保持阅读，才不会让自己变得肤浅和从众。”

阅读不但可以让孩子文思泉涌，还可以锻炼孩子的逻辑思维能力，理解能力。受益的不仅是语文这一门学科，越读越智慧，是真的。

在上小学之前，想培养孩子的阅读习惯，可以这样做：

尹建莉老师说过：想要让孩子修得一支生花笔，必须经过海量的阅读。

上次的期中测试，孩子的历史考了满分。没有刷题，得益于他大量阅读历史类书籍。

不要让小小的人儿，在各个补习班疲于奔命，把时间留给孩子读书吧。

经常听到有家长吐槽自家的孩子：

“这孩子太懒了，根本就不想思考，遇到难一点的题目就直接说自己不会。”

动脑思考，这是学习能力中最重要的一项。不爱思考的孩子，往往事倍功半，老师和家长也都跟着心累。其实孩子越小，我们越有机会去培养这项能力。

多用启发式提问的方式，去引导孩子思考。

孩子刚刚会说话的时候，可以多抛出问题来诱发孩子思考：“宝宝，这个东西怎么拿到呢？”“你觉得今天的月亮像什么？”

对于孩子天马行空的想象，奇怪的提问，不去打击孩子探究未知的热情，和孩子一起找答案。

在孩子再大一点时，要忍住帮助孩子解决问题的心，如果家长处处包办代替，就会让孩子养成了“行为上的过度依赖”和“思维上的过度懒惰”。

学会等待孩子，让他自己去做力所能及的事情，去想办法解决遇到的问题。

从孩子六岁开始，我家出门就是孩子带路。因为我说自己是路盲，需要靠小男子汉来带路。如果他也不认识路就去问别人，网上去查地图。

思考的习惯日复一日，就在生活中养成了。孩子现在的口头禅就是：“我有一个好办法，我知道怎么办。”

有一天，他还告诉我，将来长大要开一个金点子公司，专门帮别人想办法。

引导孩子独立思考，让我收获了一个写作业不需要家长辅导的孩子。

曾有个资深老师说：“如果两个孩子目前都是差生，但是其中一个孩子点子多，爱折腾，如果点子多的孩子保持爱动脑的习惯，等到学习态度有了改变，他就会迸发出自己的力量。”

对此，我深信不疑。

一、表达和倾听别人的能力

孩子刚上一年级时，我去参加第一个家长会，老师说有的孩子和他沟通时，总是低着头，从来也不说话，不知道在想什么。

有的孩子在上课的时候，总是在老师说话时，忍不住插嘴，说了很多次都不改。

有的孩子陈述一件事情时，没有逻辑性，前言不搭后语。

孩子的表达和倾听能力，就可以说是沟通能力，这两方面都强的孩子，一定收获更多青睐，对学校生活有更多愉悦感。

不做强势的父母，鼓励孩子多表达自己的想法，在做得不够好时，不讽刺打击，多多鼓励。耐心倾听孩子说话，不打断不评判，慢慢让孩子不怕说错话，懂得尊重他人，不插话。

二、专注的能力

不知道有多少家长，听老师说过自家孩子注意力不集中。

如果你有一天听到老师这样说，不要惊慌失措，因为好动是儿童的天性，但是专注力是学习的必备能力，我们也不能掉以轻心。

教育家孙瑞雪说：“儿童天生各项能力具足，只要我们不去人为破坏就好了。”

在孩子做自己的事情时，不要去打扰他，不要一会儿给个苹果，一会儿问渴不渴，饿不饿。

在孩子观察一只蚂蚁如何爬过陡坡，看小鸟如何觅食时，不要觉得那是无用的发呆，去斥责孩子，破坏孩子的专注力，对生动生活的感知力。

在上学前，引导孩子画画、玩积木、拼装、阅读、让孩子能坐下来，静下来的活动，就是培养专注力的好方法。 

清华附小校长窦桂梅说：“入学前的准备，不是学习大量的知识技能，而是不要扼杀掉孩子的学习兴趣，培养好的学习习惯和学习品质。”

有的孩子在上小学前，已经获得了各种证书，但是家长仍然是焦虑不堪，怕孩子落后了。

有的已经超前学完了一年级的课本，可家长仍然觉得孩子不够努力，不满意。

很多时候，我们都忘记了，自己也曾经是个孩子，忘了孩子想要怎样的快乐。

不敢让孩子输，源于自己内心的恐惧，让孩子提前超负荷学习，是为了安慰我们自己。

在幼儿阶段，启蒙教育可以让孩子成为人才，而不合适的“提前学习”只能让孩子变得平庸无才。

家长功利性地、奴役性地逼迫学习，会让孩子天生对知识的好奇与渴望消磨殆尽，而整天生活在怕做不好而挨骂的焦虑中。

每个生命来到这个世界上，都有他的使命，孩子在这方面逊色，可能另外一方面就会出色。

只要你用爱的眼光来发现孩子的潜能与爱好，注重学习习惯与能力的培养，用农人的心态来等待。

总有一天，你会发现这颗幼苗，在悄无声息中已经开始展枝、开花。

今天小读者推荐的书是桥梁书《小妖怪童话系列》。

这套《小妖怪童话系列》由角野荣子和佐佐木洋子强强联合，天马行空的故事，紧抓孩子的心。感受跨越国界的童真力量，领略畅销40年的桥梁书的魔力。