实战展风采 反思促成长——记我区中学英语青年教师基本功赛前研训会

首先，区学科指导组成员、市学科带头人培养对象、翔安一中英语教研组长洪锦望老师聚焦单元知识结构概念图，以初高中两个单元为例，做了具体的讲解。洪老师指出，单元知识结构概念图要体现单元大观念，大观念之下要细分出几个小观念；教学活动应围绕主题展开，基于多模态语篇，学生通过听说读看写等技能训练，运用学习策略，掌握语言知识和文化知识，最终实现学科核心素养的达成。另外，洪老师还强调项目式学习从选定项目，制定计划，活动探究，作品制作，成果交流，到最后的活动评价，应是一个完整的操作流程，老师在设计项目式教学时要进行项目学习内容分析、项目学习目标确定、项目学习时间安排和项目学习活动过程设计等。最后，洪老师还提醒到参赛选手可以采用教学流程图以便于直观展现教学流程的不同方面。

随后，市学科带头人、区学科指导组成员、翔城中学副校长黄辉鹏老师重点对青年教师基本功大赛中教研活动环节进行了详细指导，指明了备考的方向。黄老师指出，主持人的角色至关重要：主持人首先应起到引入的作用，从课标入手，快速定位选题的意义和价值；同时要做到过渡自然，简要总结专家、片段老师的要点，并提出对片段、讲座的思考，适当拓展；还要把控其余两个角色的时间，及时提醒。片段教学的老师则要注意把控时间，紧扣题目要求，不要脱离主题，在板书上需要多花心思，注意脱稿以及气场。而专家的角色除了思路清晰，要拔高整场教研的高度以外，若能佐以思维导图，则可以起到锦上添花的作用。黄老师也强调了缴时间合作的重要性，在教研的过程中要不断互相佐证，互相帮衬。 

之后，市专家型教师培养对象、区学科指导专家蒋月莲老师从青年教师专业成长的角度跟大家温馨地分享了她的成长经历和指导意见。蒋老师也从区赛工作人员角度出发，针对本次区赛选手们的表现做了细致的点评。蒋老师提醒选手们在参加五项基本功大赛需特别注意以下事项：上台展示的时候，教师应做到声音洪亮，气场十足；要注意展示环节安排，做到时间把控到位，语言言简意赅；在展示时，教师还应积极与评委互动；在教研活动和学科理解项目书写板书板画时，教师应把握书写总量，最后几笔勾勒出其整体意义。

最后，区教师进修学校中学教研室主任、正高级教师、省特级教师杨延从老师开设了专题讲座。杨老师的讲座主要围绕基本功项目考察内容、项目解读、项目展示与点评三个方面展开。他将《高中英语课程标准（2017年版）》中课程目标、课程内容、学业要求提炼为四维度、六要素、三层级；并将《义务教育英语课程标准（2022年版）》凝练为一个核心、两条路径、三有目标、四大突破和五项对策。杨老师以新课标为引领，以高度精简且富有洞见的语言，为青年教师参与青年教师基本功大赛给与重要指导与建议，整场讲座有意义、有价值、有温度、有深度，引领老师们共筑教师学习共同体。