面对听力障碍的孩子，每当看到他们可爱的小脸，看到他们用小手比划着说话，心里总是感到沉甸甸的。我知道孩子们的渴望，也能体会他们父母内心的焦灼。听力障碍是无形之痛，很多孩子和家庭都在承受这种痛苦。

家住萧县马井镇的王*凡小朋友一岁多的时候，妈妈发现他不能与其他小孩有语言上的交流和正常的玩耍，妈妈喊他，他也没反应。孩子的妈妈意识到了情况不妙，于是赶紧带他去医院检查，经过诊断，确定孩子是听力障碍，原因是孩子听不到声音所以无法正常的说话，无法与正常的孩子玩耍、做游戏，医生的建议是进行康复训练。

面对突如其来的打击，小*凡的妈妈整天以泪洗面，想想孩子这么小，以后该怎么办？孩子的母亲到马井镇残联咨询，并讲述了孩子的情况，镇残联建议父母带孩子去萧县残疾儿童康复机构给孩子做康复。于是孩子的父母满怀信心的来到萧县残疾儿童康复中心。

王*凡小朋友刚来机构的时候，不爱说话，比较腼腆，妈妈一离开他就哭，在老师耐心的安抚下，王*凡才算慢慢地稳定下来情绪。我们老师根据孩子的具体情况，结合孩子的年龄特点以及兴趣爱好，给孩子制定具有针对性的个训训练和集体训练。主要从五大领域给孩子康复：首先是听能发展，就是让孩子感受到外界的刺激，寻找声源。其次是言语发展，老师每天都要给孩子做林氏六音的测试，让孩子辨听不同频率的声音。再次就是语言发展，在以上的基础上老师就开始教孩子简单的拼音，常见的水果蔬菜，还有家庭成员的称呼。然后就是认知发展，老师教孩子认识图形，辨别颜色等。最后是沟通技能，每天上完课后教孩子说再见，见到长辈要有礼貌，在家里要听爸爸妈妈的话，做力所能及的事情等。

经过一年多的康复，王*凡小朋友进步很大，不仅能听到声音了，而且还能说很多常见的动物、水果等词语，家庭成员他都会称呼了，每天放学还会很大声的跟老师说再见。    

每一个残疾儿童成长的路上，离不开家长风雨兼程的陪伴；离不开老师孜孜不倦的教导；离不开社会大家庭无私奉献的支持，相信所有的残疾儿童终将走出眼前的困境，迎接属于他们的精彩未来。（王艳）