【校园动态】实验小学——教以共进 学以致远
教以共进 学以致远
高淳区实验小学开展庄永洲语文特级
教师课堂研讨活动
11月22日，初冬之际，高淳区实验小学在文昌阁三楼合班教室开展庄永洲语文特级教师工作室课堂研讨活动，学校全体语文教师、滨湖小学语文骨干教师参加活动。高淳区教师发展中心副主任、语文学科教研员张雾东老师莅临指导。本次活动以“聚焦‘学科实践’，涵养‘核心素养’”——基于‘新课标’理念的课堂实践探索”为主题进行研讨交流，通过线上线下两种方式进行。高淳区实验小学赵越、张萌两位老师分别执教了《圆明园的毁灭》和《总也倒不了的老屋》两节课，南京市中山小学校长、特级教师庄永洲开展《语文“学科实践”：内涵、特质与实践》主题微讲座。活动最后，张雾东副主任对课堂进行了点评。
赵越老师执教五年级上册课文《圆明园的毁灭》。她认真研读新课标，深入挖掘教材，巧妙设计教学，课堂体现以学生为本。学生在小组活动中，有充分的时间去组织运用材料，提高语言文字运用能力。庄特非常赞赏老师的教学设计，认为关注了课内与课外、语文与文化、语文与儿童的关系，能以读悟情。
张萌老师执教三年级上册课文《总也倒不了的老屋》。张萌老师教学基本功扎实过硬，能为学生创设出充满童话氛围的课堂。学生在猜猜、读读、讲讲的过程中，轻松完成了文本的学习。庄特在肯定老师的做法的同时，建议要让学生的朗读更多更有趣味，在潜移默化中达到育人效果。
庄特围绕讲座主题，在线上带着老师们研读了《2022版新课程标准》中的理念，讲述了他对于“课程理念五大方面”和“六个学习任务群”的理解和思考，希望老师们要着重关注语文的综合性和实践性。他还提到加强“学业质量”的问题，并结合上述两节课的优点提醒大家要再注意和思考的细节。
张雾东副主任针对两节课的课堂表现和教学设计提出了自己的想法和建议，在教材使用层面，要关注单篇课文与单元整体的关系，围绕编者意图设计单篇教学；在教学实践层面，要在组织小组活动时思考如何更好地引导学生挖掘、运用材料，组织更有效的表达呈现等。
三校教师相聚云端，认真准备和观摩课堂，共研共商，收获颇丰。老师们对《2022版新课标》的理念有了更深刻的认识和感悟，对基于“核心素养”培育的教学改革有了新的理解。名师引领促成长，聚焦教研共成长。相信通过本次活动，会让教师们在语文课堂教学的理论实践研究中更深入。
