品味线的世界|杭州市丰潭中学劳动教育精品课程
劳动教育是新时代党对教育的新要求，是中国特色社会主义教育制度的重要内容。杭州市丰潭中学以国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》及浙江省教育厅《关于加强中小学劳动实践教育的指导意见》等为依据，结合学校的传统和实际，对劳动课程进行了整合，开发和实施了《品味线的世界》精品课程。
该课程从手工艺中与线相关的内容中经过反复选择，确定了刺绣、彩绳编织、毛线编织、钩针编织、串珠、丝网等六项内容，每项内容都从易到难递进，集趣味性、多样性和实用性一体。在教育教学中强调每个学生都必须动手操作，允许部分学生学的慢，相信每个学生都能完成制作。
串珠
丝网花制作
银柳花制作
“绣”出精彩
课堂剪影
优秀作品展
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上课进程灵活多样，学的快的可以率先进入下一个内容；提供的材料灵活多样，比如刺绣，在基础针法都具备的前提下，学生可自由选择梅兰竹菊的任何一种。注重引导学生动脑思考，鼓励学生多问为什么，并鼓励和引导学生自己思考、得出答案；注重引导学生创新，而不是一味地机械重复。
本课程内容并非每一位学生都能一学就会，对于难的操作，教师耐心指导，不断鼓励学生不畏难，敢于动手。坚持做下去，原来难的也就不难了，由此收获的这份成就感和获得感，会让学生觉得努力和坚持是值得的；在这个过程中，学生的坚持不懈、吃苦耐劳等劳动品质就得到了有效培养。
通过对工艺项目循序渐进的学习，坚持不懈的制作，学生逐渐体会到要完成任何一个作品都不容易，因此，在欣赏工艺品时能体会到精美的背后都是制作者呕心沥血的付出，从而打心眼里懂得劳动者的不容易，劳动者值得尊重和敬仰。
①明确目标，分发工具材料。用简短的语言导入课程，分发工具材料和制作单。
②各种途径，学习制作方法。通过PPT、视频、教师示范等，带领学生学习制作方法。制作单的解读一般在这个阶段完成。
③积极制作，教师巡视指导。学生动手制作，教师巡视整个课堂，及时发现问题及时指导。允许学生上讲台点看PPT和视频，允许学生互相指导，但强调绝对不能替做。
④思考总结，填写好制作单。鼓励学生积极填写制作单，以此引导学生梳理总结制作过程，巩固制作技能，激发创新等。
⑤多元评价，亮点展示交流。教师根据巡视记录、小组活动、制作单及作品等对每个学生逐一进行综合性评价，并展示交流精彩部分，激发学生们的制作热情和再次创作的热情。
小组活动根据具体内容灵活穿插在整个教学过程中。
小组评价表
教师评价表
学期末评价表
该课程的评价是多元的、综合的。评价时关注学生的劳动态度、对劳动工具的爱护、对劳动规范的遵守；关注学生对相关工艺技能的掌握程度和作品质量，还要结合学生原来的基础和他的努力程度，而不是唯作品论；关注小组合作，关注组内学生互评；关注创新，捕捉学生作品中的闪光点并给予积极的肯定。要通过评价促进学生对自己的制作细节进行反思和总结，从而发展学生自我评价的能力。
《品味线的世界》课程围绕劳动课程的核心素养来培养学生正确的劳动观念，促使学生掌握相关工艺的劳动技能，逐渐形成正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯和品质，形成正确的劳动价值观，进而培养其热爱家乡、热爱家长、热爱劳动⼈民的思想感情。通过一系列的“线”课程，培育学生百折不挠、艰苦奋斗的精神，以及精益求精、追求卓越的工匠精神，使学生深刻认识到劳动的意义并积极主动地参加本课程的制作实践。
