【岱峰中心·高效课堂】岱峰中心小学开展数学学科同课异构教学研讨活动

物候见寒，人心向暖，为了进一步提高我校数学教师教学水平，全面提升学校数学教学质量，11月23日下午，荔城区岱峰中心小学开展数学同课异构教学研讨活动。参加此次活动的人员有：副校长何宇飞、副书记陈秀林、数学教导朱志雄及岱峰中心全体数学老师。

本次“同课异构”的执课教师分别是岱峰中心小学的陈颖颖老师和汀江小学的吴惠双老师。两位老师同执五年级上册《平行四边形的面积》一课。

第一节

陈颖颖老师先是让学生回顾了平行四边形的概念；接着让学生动手剪一剪、拼一拼平行四边形，探索出要把平行四边形拼成长方形需要沿着“高”来剪。此时老师并没有急于总结归纳出平行四边形面积的计算公式，而是给足学生自主学习的时间，让孩子们思考平行四边形的底和高与长方形的长和宽的关系。通过师生一系列的问答，最终由学生自主推导出平行四边形面积的计算公式。整节课，陈老师引导学生用数学的眼光去看待生活中的问题，发展了学生的数学应用意识。

第二节

吴惠双老师先复习旧知进入新课的学习；接着采用小组合作的方式让学生剪一剪平行四边形；然后引导学生合作探究出长方形的长和宽与平行四边形的底和高的关系，推导出平行四边形面积的计算公式；随后迅速加强练习巩固新知。课上，吴老师扎实的教学功底，高效的课堂展示，提高了学生自主的整理交流、观察思考、比较中复习巩固相关知识的能力，也提高了学生解决问题的能力。

在评课议课环节中。先由两位上课教师围绕自己的备课思路及课堂教学进行了深刻的反思和总结。

随后，参加活动的老师们踊跃发言，纷纷发表了自己的看法和见解。大家对这两节展示课表示了肯定，点出了课堂上的精彩之处，又提出了许多宝贵建议。

最后何宇飞副校长做了总结性发言，激励大家在一次次探讨中，逐步走上学习、反思、内化、更新、实践、创造的高效之路，营造互动、主动、灵动的数学课堂。