“展说题风采,显数学魅力”——第四小学数学特色作业展(第一期)
展说题风采
显数学魅力
为进一步落实“双减”政策,提升数学作业的趣味性、有效性,我校设计了展说题风采,显数学魅力”特色作业活动。
学生借助说题,锻炼了思维、表达能力,提升了对数学的学习兴趣。通过“说数学、教数学”,体验了一次不一样的数学作业过程。
让我们一起来欣赏孩子们的精彩表现!
PART 01
-杨梓宁-
一年级
指导教师点评
杨梓宁同学的“涂一涂,比一比”说题讲的很好,语言表达流畅、思路清晰。他从读题目开始,到做每一道题之前都会找出本道题的关键词,根据关键词去涂色,去比较。是一个非常棒的小小“说题家”。
PART 02
-张建凯-
二年级
指导教师点评
建凯同学能结合生活实际编题并讲解,而且通过画图去理解题意,形象直观,让同学们一下明白就是求几个几的实际问题。非常好希望你创作出更多生活中的数学问题。
PART 03
-郭春佳-
三年级
指导教师点评
春佳同学借助示意图来讲述归总问题,思路清晰,逻辑分明,难得的是抓住了学生的易错点,说题过程颇有小老师的范儿,为你点赞!
PART 04
-王子杰-
四年级
指导教师点评
王子杰同学对三位数乘两位数的解决问题说题,思路清晰,知识掌握扎实,借助数量关系解决问题,通俗易懂突破重难点,不愧是数学“小王子”。
PART 05
-王壹帆-
五年级
指导教师点评
王壹帆同学对于本题分析思路清晰,语言表达流畅,平时爱钻研,积极动脑思考问题,对数学问题常有自己独特的见解,是个很棒的数学小能手!
PART 06
-张雨轩-
六年级
指导教师点评
张雨轩同学喜欢数学,用数学的眼光观察事物,回顾以前学过平面图形的面积推导过程。通过实际操作,把圆转化成近似的长方形,发现形变后面积不变,从而学生的四基四能得到培养,体现了转化、推理、极限等数学思想方法。