线上教研促成长——濮阳市油田第一小学三年级数学线上教学纪实

纵有疫情起、育人勿蹉跎。疫情阻断了师生们前往校园的步伐，却阻断不了学生对知识的渴求和教师的精心教学。三年级数学教研组的老师们根据学生的年龄特征和数学教材特点以及线上教学的实际情况用心设计每节课的教学活动。通过集体教研，细化知识点，利用信息技术的优势，攻克知识难点，把握线上教学特点扬长避短，使线上教学精彩纷呈，切实减少家长和学生对网课学习的焦虑，教学质量有增无减。

线上教研：群策群力，攻关解难

教研是变“单兵作战”为“团队攻坚”，变“星星之火”为“燎原之势”的活动。教务处苏元志主任带领我组老师多次开展教研活动，商讨制定线上教学计划及直播教学模式，搜集并分享优质线上教学资源，解决直播教学过程中遇到的问题，分享自己和其他教师好的做法。教研时，苏主任与大家分享线上教学相关的案例和文章；刘军芳老师提出“五指换算法”很巧妙地解决了长度单位换算的难点；魏静老师分享如何快速高效检查答案；大家群策群力，互帮互助，共同解决线上教学难题，扫除线上教学障碍。

线上教学：信息助力，相见云端

教研组的每位老师认真贯彻落实市教研室下发的《加强线上教学指导工作的通知》，提升自身信息化素养，应用直播平台中各项功能。由于教师年龄不同，家庭环境的差异，直播方式精彩纷呈：魏静、冯晓芳和韩元元老师运用手机直播，给学生讲课；陈延和刘军芳老师一边利用手机一边展示课件，手机、电脑并用进行上课；郝利荣老师利用直播课件和屏幕讲课；老师们还自录小视频突破难点。上课过程中解题的好办法，下课后老师们也积极分享，有疑惑的问题及时进行探讨，做到当堂问题当堂解决。对于学生不容易理解的内容，通过拍视频，拍学生好的解题方法，出针对性练习，利用课下时间，通过微信视频给不会的学生讲解等形式，帮助学生牢固掌握知识。老师们做到教学形式多样，作业减量不减质，让学生体验到线上学习亦有“家”的温暖和爱！

线上答疑：交互反馈，排忧解难

线上教学由于师生不能面对面，家长还要上班，不能时时陪伴孩子，对孩子的上课学习情况不能及时掌握，导致家长和孩子的焦虑。针对于这种情况，老师们不仅做到线上授课，还会在课下与家长、学生主动电话、视频联系，为学生答疑解惑，为家长排忧解难。

线下作业：趣味练习，有质有量

由于三年级学生专注力还不够持久，连续线上学习，易疲惫分神。练习设计我们注重趣味性，如：为了让学生能快速记忆和掌握长度单位间换算方法，我们创设了“五指换算法”，学生既掌握了换算方法又活动了手指；陈延老师结合当天所学内容，让学生轮流当小老师，联系生活实际出数学作业让其他学生做，极大地调动起学生学习积极性。我们还鼓励学生当家庭小讲师，给家长复述当天学习内容，促进学生认真听课，复习所学知识，孩子们非常自豪很有成就感，同时家长和老师又能了解孩子听课状况、对知识的掌握情况，一举多得。