疫情有变，教学不减———张庄初中六年级部线上教学纪实
云烟过眼，光阴闲寂，一念秋去，一念冬来。在这秋冬交替的美好时节，突如其来的疫情给整座城市按下了暂停键，师生们又一次相聚在“云端”。
华思雨老师（6.1语文）：线上教学带来了新的挑战，面对挑战，华思雨老师不断改进教学方式，严格要求自己，本着对学生、对家长高度负责的态度，精心备课，坚守着自己学科的阵地。她合理安排线上教学、自主学习或练习时间。课前推送学习资源，督促学生自主预习。课上，她充分利用企业微信等线上教育平台进行直播授课，直播课堂上关注全体学生，细致耐心地讲解知识点，强调重难点。课后，她精心布置作业，全批全改，及时反馈。多鼓励多奖励，提高学生积极性，使学生轻松愉悦地学习。她坚信，道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期！
李变平老师（6.1数学）：“宁静致远、天道酬勤”“坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。”是她的座右铭。线上教学任重而道远，数学学科不同于其他学科，对于严谨性有更高的要求。课上，李老师克服条件有限的困难，一尺一笔，一笔一划，亲历亲为给同学们做示范；课下李老师认真批改每一份作业，并将作业中出现的问题汇总，再进行反复强调，确保每一位同学的线上课堂学习效果，为了保证学生们的上课效率，李老师安慰学生“听课、练习中有任何疑问可以随时提问，企业微信、语音、文字、图片……怎么方便怎么问，老师看到立刻回！”因为她知道，她必须与学生一起、坚决打赢线上学习的战役。
章燕老师（6.2语文）：线上教学开展已将近一月，六年级二班语文教师章燕在教学工作中表现突出：一疫情来势汹汹，打的我们措手不及。想要上好课提前备课很关键，每一节的教学内容要提前制定计划，她拿出大量的时间，完善教学计划，优化教学内容，精心甄别练习题。每课的流程设计为：听课文录音，录读书音频，参考学习链接自学记笔记，而后才是听课、练习,尽量寻求最优教学效果，使每个孩子不掉队。作业反馈要及时。小程序“每日交作业”布置作业非常方便，能够显示作业提交人数、批阅份数、未交人数。她针对孩子们的作业进行单批单改，通过语音、圈点等方式进行点拨。出错的作业退回订正，再进行二次复批。评出优秀作业，发给全班同学共同学习以示鼓励。
张林老师（6.2数学）：暂停是为了逆境重生，未来依旧值得期待！当三尺讲台压缩为一方屏幕，她依然选择迎难而上，在挑战中思变。既能守护于“三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋”的传统教学模式，也能紧跟时代潮流致力于当一名“主播”。面对这个把月“加长版”线上授课，她积极通过各种形式给孩子们送上居家学习“大礼包”，让孩子们感受“空中课堂”的别样精彩！
孙燕燕老师（英语）：疫情当前，我们在积极践行”停课不停学”，努力给孩子们营造一个愉快而高校的学习氛围，为此孙老师通过微信群授课，每日交作业小程序查阅作业，积极开展线上教学。课前为了保证线上学习效果，她会把每天的学习任务安排提前发到微信群，授课上她查阅与本节课相关的知识与学习技巧，精讲精练，答疑解惑，根据每位学生的学习程度不同，布置多样化的分层作业，例如:读课文、默写单词、背句子等等，以此兼顾到学困生，让每位学生都有所收获。课后认真批改作业并及时反馈学生的掌握情况，适时地给予表扬。一场疫情隔断了师生见面，却阻不断师生情。
任艳荣老师（道法）：课堂上给予学生明确的学习指令，带领学生一步步开展学习活动，将线上课堂教学落到实处。结合学生年龄特点选取了生动有趣的微视频配合自己的课堂，有效的吸引学生注意力。通过教学视频、word文档、直播讲解等多种教学手段交互使用，最大化的提高了线上教学的效率。直播时，指导孩子们记笔记、做练习，在微信群里发资源，通过课上指导，课下资源补充、练习讲评的方式，让每个学生都能扎实掌握知识。
岳清雅教师（科学）：岳老师利用线上平台、多种教学资源展开教学，与学生共克时艰，打造线上教学新气象。她为了保证网络教学的效果，借助网络资源反复修改调整课件，利用直播互动切实提高教学质量。每节课后，针对学习内容，精心设置相应的课堂练习。及时沟通，督促学生按时参加在线学习活动。她针对每天的学习内容，精心设置作业内容，并对不同层次的学生提出不同的要求。只要看到孩子们提交作业就会及时批改，尽管有些学生拍摄不清晰，仍会一点点放大图片，再对图片进行编辑，画出错误点，指出存在问题，语音提醒学生注意错题的地方，晚上将每日的作业情况及时反馈给学生和家长。无论是线下还是线上，她都将怀着这份敬业和坚守，为学生们开辟出更美好的明天。
孙雨薇老师（音乐和美术）：在教学过程中她始终贯彻新课程改革的训练理念。精确的理解和牢牢的把握新课程的核心理念，让课堂走向生活，面对同学的生活世界和社会理论。以自主，合作，探究的学习方式，让同学参加教学，让课堂布满新活力。她严格要求同学，关爱同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断进步，从而不断进步自学的教学程度和思想觉悟，顺当地完成了训练教学任务，把教学过程视为师生合作，共同进展的互动过程。
疫情当前，责任在肩，形式就是命令，行动就是责任。六年级组的老师们克服一切困难，认真落实学校制定的网课教学计划，精心备课，按时上线，时刻在线。老师们用自己的坚守，践行着特殊时期园丁的使命。疫情终将过去，明天会更加灿烂！
