背景：

2022年十月疫情卷土重来，正常的教学活动再次被迫改为线上教学。科学课程的综合性、实践性、探究性、开放性的特点以及学生实际学情和居家特征，无法解决课堂教学中实验材料、实验器材、以及测量工具等统一的教学的条件。因此选择适合网络教学的创新型教学内容、并对教学内容精心重组、设计、整编、迭代、创新、拓展。以适应家庭条件下的网络教学内容。

从十月初开始先后推送以：小视频+实践活动形式进行教学，先后开展了：跟着萌娃学科学、生活中的科学、科学探究实验——纸花绽放、科学探究实验——寻找物体的平衡、科学探究实验——挑战摩擦力等实践活动。

依据教材四年级第三单元常见的力——摩擦力章节进行教学内容的拓展与延伸。