我院举办无锡市小学数学学科（第二学段）优秀课评比活动

2022年11月17至18日，为期两天的无锡市小学数学学科（第二学段）优秀课评比活动在无锡市尚贤教育集团万科小学如期举行。本次活动由无锡市教育科学研究院主办，无锡经开区教师发展中心协办，无锡市尚贤教育集团承办。

来自无锡、江阴、宜兴共十三位教师同台竞技，展现精彩课堂。各市（县）、区小学数学教研员和部分教师代表共同观摩此次评比活动。

东北塘实验小学吴殿崇老师执教《认识扇形》一课。吴老师精心设计操作活动，让学生通过观察、比较，探究扇形的本质特征， 通过沟通点、线、面、体的关系，帮助学生积累研究图形特征的基本学习经验，发展学生的空间观念。

江阴周庄实验小学周静老师执教《怎样滚得远》一课。周老师聚焦“坡高、坡角、坡长”这三个因素，指导学生借助学具进行实验、研究，让学生经历研究问题的一般过程，培养严谨科学态度和分析问题、解决问题的能力，切实提高学生的学科素养。 

江苏省锡山高级中学实验学校第一小学郝婷老师执教《图形的平移》一课。郝老师游戏导入，让学生初步感知平移运动的要素，引导学生动手操作进一步探究、抽象、概括平移运动特点，让学生感受平移之美、数学之美，体会平移的独特价值，增强对数学的好奇心。

宜兴新庄小学沈鹏老师执教《垂线与平行线》一课。沈老师从学生已有经验出发，借助魔方找到两条位置不同的直线展开讨论，借助动态演示和具体操作，让学生感悟两条直线平行和相交的位置关系，化抽象为直观，诠释了生动、有趣、高效的课堂。

南长街小学项佳艺老师执教《复式统计表》一课。项老师的课堂活泼、开放，小组合作制表、讨论，体会简化、优化复式统计表的合理性，让学生经历收集数据、整理制表、分析数据、解决问题的完整过程，感受统计与日常生活的联系，发展统计观念。

锡师附小袁梓玮老师执教《分数的意义》一课。袁老师引导学生经历提出问题、探索问题、解决问题的完整过程，通过引导探究，培养学生的科学探究和实践能力，启发学生用数学的语言来完整表达，这样的教学步步深入、层层递进、条理清晰、逻辑严密。

锡梅实验小学陈振国老师执教《三角形的内角和》一课。陈老师根据学生的逻辑和认知特点，把三角形分成“含有直角”和“不含有直角”两类进行研究，让学生实验操作初步验证，借助几何画板进一步验证，再鼓励演绎推理，实现思维的跨越。

尚贤万科小学吴玉娇老师执教《用字母表示数》一课。吴老师结合具体情境，让学生经历用字母表示数的抽象过程，引导学生发现字母式既可以表示数量也可以表示数量关系，感悟数学的抽象性和概括性，发展符号意识。

东绛第二实验小学陈露老师执教《图形的平移》一课。陈老师精心设计观察、操作、比较、辨析等学习活动，引导学生自主探究，感受平移的特征，整节课的教学“静”中有“动”，“动”中有“新”，“新”中“务实”，充分体现了课堂的有效性。

宜兴官林实验小学张艳老师执教《百分数》一课。张老师结合问题情境，让学生理解百分数的意义，引导学生在整理、分析数据并做出判断的过程中，初步感悟数据的随机性，充分感受在大数据时代下，百分数在统计中的应用价值。

育英实验小学申思老师执教《认识长方体和正方体》一课。申老师以学生为主体设计教学，通过观察物体、搭建物体、交流讨论，感知、概括图形的特点，培养学生的观察、推理和概括能力，结合生活实际，丰富图形的认知，发展数学思考和空间观念。

江阴澄江中心小学修晓静老师执教《小数的意义（2）》一课。修老师通过将大计数单位均分10份就可以得到更小计数单位的方式，让学生理解小数部分计数单位的含义，在已有经验的基础上，引导学生发现整数与小数之间的共性，感悟数的一致性。

无锡市古运河实验小学张芸老师执教《常见的数量关系》一课。张老师联系生活实际，设计逛超市、比快慢等问题情境，引导学生探索、分析、表达和运用情境中的数量关系，启发学生用数学的语言表达现实世界，形成初步的模型意识。