研思助新计 研讨促成长——崂山区小学美术单元整体教学与实施集备研讨活动

首先，由青岛市崂山区第二实验小学美术组带来以“趣美生活助力美术课堂”为主题的集备分享。王倩、张蕾、所光耀、刘亚坤、宁晓晨和牛晓绪从集备流程、集备主题、集备形式、集备分工等方面分享经验，并以《连环画》一课为例，为老师们展示了完整又有效的集备过程。其结合新课标进行单元整体教学的方法，重视艺术体验，实现高效的美术课堂。

其次，由青岛崂山新世纪学校带来“新课标视域下陶艺与传统文化的融合路径”集备分享。陶艺是中国的传统文化，陶艺教育更是传承千年文化的有效的、可持续性的方式，让传统文化走进课堂教学，让学生去传承、发现和创造，是对民族文化传承的一种责任。李震老师与组内老师以《捏塑生肖动物》为例，坚持新课标“突出课程综合”的理念，展示学校陶艺课程的建设与开发以及传统文化与陶艺结合的探索。其陶艺与传统文化的有效结合，展示了生动的优质课堂。

老师们聆听教研组的优秀集备做法，并在分享过后积极互动交流。二实验的高艳老师认为两所学校的集备，关注学生学习的自主性、体验性，体现新课标中美育的价值观。育才学校的杜佳芮老师认为，在新课标的引导下，要发挥集备的作用，培养教师的课程领导能力、教学创造能力、美术教学能力，更好的进行美育教学。实验学校的陈文斐老师认为两个教研组的集备关注单元教学，加强课程的整合，值得每一位教师学习。

团队的高效合作带给老师们浓厚的学习的兴趣，四位青年教师分享自己在教学中的经验，西韩小学由瑶瑶老师认为集备聚焦核心素养，组织课程内容。拓展教学的方法与思路的同时，进一步归纳、提升和再创造更优的教学设计。张村河小学辛丹丹老师认为集备要基于立德树人和学生核心素养培养，通过大单元设计实现更好的美术课堂。二实验的宁晓晨老师认为集体备课要始终立足于学生的核心素养，充分发挥学生的自主性，实现教学相长。合肥路小学袁文燕老师认为美术教学需要紧贴新课标理念，大胆尝试跨学科融合，更有效的激发学生学习兴趣。

崂山区美术教研员巩老师对本次活动进行精准的点评：首先巩老师对两所学校的集体备课和老师们的经验分享给予肯定，并建议各校美术教研组长以培养核心素养内涵为落脚点，切实地推行教师备课制度的最优化，提高备课效率，实现资源共享和科研促进课堂的教学改革。其次，巩老师强调大单元教学在地方美术课程建构对美术课堂教学以及专业成长的重要性，并指导老师们在备课中，要在单元教学中，渗透美育核心素养，挖掘美育的内涵，实现美育的价值。

凝聚集体智慧，打造理想课堂。本次研讨活动，以新课标理念为方向，深入研究教学经验，探索大单元教学，强调整合课程内容，基于核心概念进行进阶设计。相信老师们借此学习机会，聚焦思维能力培养开展大单元教学，提升教育质量的同时，落实核心素养的培养。