【新研在线】迷你污水净化器 ——三年级“新小孩”想象梦工厂项目化学习

为探索项目实施的优化路径，聚焦核心素养的发展， 2022年11月7日，杭州市新华实验小学三年级的孩子们参加了为期一周的项目化学习活动。孩子们积极开展水污染情况调查，小组合作设计节水标语、制作简易污水过滤净化装置。

课程周由四个大任务组成：节约保护水资源、创作节水标语、污水和污水处理、利用身边的材料做一个污水处理器。这四个任务环环相扣，循序渐进。孩子们边玩边学，乐学不停。让我们一起来看看吧！

课程周的第一天，各位班主任老师介绍了地球上、我国及身边的水资源情况。通过视频观看和自身实际感受，孩子们了解了地球上淡水的情况，知晓人类实际上可以利用的淡水资源是非常稀缺的。

既然水资源这么宝贵，你有什么节约用水的小妙招呢？对此，孩子们踊跃发言，大方地和同学们分享了自己节约用水的好办法。教师肯定孩子们的妙招的同时，也请同学们小组讨论如何让全社会都行动起来，加入节水大军这一话题，让节水观念深入人心。

我国的水资源严重匮乏，人均仅拥有水资源2200立方米，仅占世界平均数的1/4，是世界最缺水的13个国家之一。面对这一现实情况，号召全民节约用水迫在眉睫。孩子们分享了自己课前收集的节水标语并读一读。

在英语miss chen、音乐乔力老师的组织下，学生分小组讨论可以如何从身边的小事开始节约用水，怎样的标语能吸引人行动起来。孩子们化身“小小设计员”，制作图文并茂、美观整洁的双语节水标语小海报。

在学习过程中，孩子们意识到节约用水需从我们每个人做起。当见到别人浪费水时，要文明劝导，共同守护我们的美好家园。

水是怎么受到污染的？有什么有效的办法来解决？在

三位数学老师的引导下，孩子们积极思考。

为了让孩子们有更直观的感受，教师从厨房洗碗、洗锅会产生大量污水入手，让孩子们知道厨房污水和普通的自来水是不同的。除此之外，还会有很多的污水产生，如工业污水、养殖污水、种植业污水等。

深入了解污染源之后，孩子们学习了污水处理的方法。经过处理的污水在颜色、气味、水质等方面均有改善。

最后，教师给孩子们观看了杭州某校的节水措施，号召大家将节水牢记于心，从自身做起。

经过前几节课的学习，孩子们跃跃欲试，拿出任务三设计好的图纸，准备小组合作制作一个简易的污水处理器。

制作一个简易的污水处理器要用到这些材料：容量 1.5 升的塑料瓶1只、吸管1根、滤纸、木炭粉、细沙、砂砾、碎石、棉花、杯子、泥浆水。

首先我们要剪去塑料瓶底，在瓶盖上打孔，插入吸管。然后将四周用胶带密封，旋紧瓶盖。再将瓶倒置，向瓶内由下而上放置过滤层，依次一层层放入棉花、碎石，砂砾，木炭粉，最后盖上沙布，一个简易的净水器就制成了。别忘了取一个容器放在下面接水哦！

看着自己做好的污水处理器，孩子们激动坏了，马上测试净水效果。个别净水器不够成功的组在两位科学老师的专业指导下又对自己的装置进行了加工。看到干净的水滴下来的瞬间，孩子们忍不住鼓起了掌，可谓成就感满满。小小的净水器凝聚着组员们大大的智慧！

水是人类生存和社会发展的重要资源，是大自然馈赠给我们的珍贵礼物。作为小学生，我们要懂得节水、净水、护水的重要性，尽己所能用实际行动来贯彻习爷爷“绿水青山就是金山银山”的理念。

这次的项目化学习活动中，我们在老师的指导下，学习了污水净化的基本原理和流程，还发扬团队合作精神，亲自动手制作了污水净化器。在制作过程中，我们遇到不少阻力。其中最难的要属制作示意图，在妈妈们的引导下，我们积极思考，大胆想象，最终决定以“海绵宝宝”的形象作为污水净化器的外形设计，并用学到的知识仔细标注了每个部分的组成部分。在制作环节中，材料又一次成为我们的难题。我们小队的妈妈们和队员们，群策群力，想尽办法找来干净的纸盒，各种各样的黏贴工具。我们干得热火朝天，有的小心剪裁，有的认真黏贴，有的细心检查。我用五彩的画笔给净化器穿上了美丽的新衣。经过我们的不懈努力，“海绵宝宝”污水净化器终于完工了！看着完美的团队杰作，我们的脸上都露出满意的笑容。

通过这次科学作品的制作，我明白了污水净化的重要，也更深刻地体会到团队力量的强大。我一定会继续努力学习，认真学习科学知识，坚持做一名积极主动的“环保小卫士！”