为自己的发展而写作——记南京市小市中心小学教育科研培训活动


为自己的发展而写作——记南京市小市中心小学教育科研培训活动
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为自己的发展而写作


记南京市小市中心小学教育科研培训活动


论文写作是每一位教师提高理论水平,完善自身素质的有效途径。它对于探索教学规律,推动教育研究和教学改革,都有着十分重要的意义。为了进一步提高学校青年教师论文撰写能力,同时帮助教师解决写作中的困惑,11月15日下午,南京市小市中心小学进行了“教育科研论文写作”指导活动,特邀专家原市教科所宋宁副所长来校开展培训,项有敏副校长全程参加。

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讲座伊始,宋所介绍了论文的概念及论文撰写的重要意义,建议青年教师不要把论文获奖看的过重,而要为了自己的专业成长而写,是写给自己看的,表达自己的教学追求。论文写作也强调写作规划,围绕一个中心,一个主题展开,这样就不会觉得没有话题可说。为了让本次讲座更具针对性,宋所与大家探讨了几篇不同学科的论文,逐篇分析,详细阐述论文写作的方法,提出了几点论文写作的建议:

01

为自己的发展而写作——记南京市小市中心小学教育科研培训活动

教育教学论文选题要结合当前的教育困惑、难点热点问题进行深入思考,角度要小,要深入探讨,写出新观念、新思考。

02

为自己的发展而写作——记南京市小市中心小学教育科研培训活动

论文观点要明确,在摘要中要把你的观点直观、具体的表达出来。

03

为自己的发展而写作——记南京市小市中心小学教育科研培训活动

关注数据、注重量化。通过数据来验证你的观点,显得更有说服力。



在讲座的尾声,项有敏副校长对今天宋所的讲座进行了总结,他觉得今天宋所用漫谈的形式给老师们在教育写作中进行了引导,既有理论高度,又有实践层面的具体指导。老师们平时在写作时从小处入手,大处着眼,关注时下的教育思潮,教育热点的话题,相信在未来三年之内,青年教师教育科研水平一定能上一个新的台阶。





“文章千古事,得失寸心知。”本次论文写作指导不仅传授给小市中心小学青年教师们写好教育论文的技巧,还为老师们在科研的道路上指引了新的方向,鼓励老师们锐意进取,不断探究,争做一名具有科研素养的教师。


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