凝“新”助力 初绽芳华——杜城小学新教师汇报课纪实
贾璐璐老师执教的《雪地里的小画家》，整堂课围绕“雪地里的小画家都有谁?它们都画了什么?”这两个中心问题组织学习活动，教学主题明确，主线清晰。课上，贾老师引导学生正确理解量词“群”，并通过多种形式朗读、问题引导等方式发现诗歌中的小画家们作画的秘密，感受诗歌的乐趣。
马飘老师执教的内容为《青蛙写诗》，这是一首轻快活泼的儿童诗，通过图文并貌，情景创设，教师范读，学生朗读，加深对诗歌的感受，体会诗歌的生动有趣。在识字教学中，她根据教材和学生的特点利用多种方式熟读字词，夯实基础。从拼音认读，熟字组词，指向拓展积累，关注课后练习巩固生字，到集中识字创设情境，加强识记，由字到词再到句子及课文，层层深入，步步相移，丰富学生的认知，加强他们对生字的记忆，沉浸式的投入到生字的学习中，从而更好的朗读和理解课文。
赵馨郁老师执教的《比尾巴》，激情趣味的运动会比赛使课堂妙趣横生，创设情景，使同学们通过认读生字的方式自己赢得门票，以问答的形式介绍了六种动物尾巴的特点，利用小学生对动物的喜爱进行有效对话，学习课文句型，理解问句特点，本节课设计编创儿歌活动，通过学习课文之后，帮助学生进行填空形式的儿歌编创，使同学们积累语言，丰富语言，促进了思维的发展，整体环节紧紧相扣，教学目标明确，故事贯穿整节课，学生们带入感十足，整节课学生学习情绪高涨。
卫文文老师的《乌鸦喝水》，教学过程环环紧扣，一步步引导学生感知课文，总结出乌鸦很聪明，善于动脑。通过寓言故事让学生明白了遇到问题，要积极想办法解决的道理。
张怡娜老师执教的《前后》是北师大版小学数学一年级上册第五单元的第1课时。结合森林运动会的情境，激发学生学习兴趣。通过比赛中运动员的次序让学生认识到前、后的位置与顺序。并引导学生用完整规范的语言描述物体的前后位置关系，体会前后的相对性。同时，在课堂中注重学生的德育教育，提高语言表达能力，体会前后在生活中的应用，感受学习数学的乐趣。
育智育心更育人。通过此次比赛，让孩子们懂得了自己的事情自己做。比赛结束的哨声虽然吹响，但好习惯的培养依旧在继续。
“一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高”。此次汇报课，学校领导及指导老师都给予高度重视，他们深入课堂，观摩聆听，了解新进教师的个人素养和教学能力，及时和新教师交流，让新教师明确课堂得失和努力方向。各科教师们更是积极参与听课，认真记录，努力从同伴身上汲取教学智慧。
