趣味教学，展课堂风采——龙湖学校二年级开展数学教研活动

为促进数学课堂教学质量的进一步提高，本着“相互学习、相互促进”的教学理念，我校二年级数学备课组继续开展“一课三上”教研活动。

二年级数学备课组对李敏宁老师的课出谋献策

11月3日，李敏宁老师在二（4）班进行磨课。先以“找整时”的游戏导入，帮助学生回顾整时的知识。接着观察钟表，发现钟表里的大格子和小格，让学生知道每个大格里有5个小格，每个小格代表1分；再通过拨动分针，发现分针走一圈，时针走一大格，从而得出1时等于60分。在学生自主发现、合作交流的基础上，又通过动态演示教学大格数与小格数之间的对应关系，从而加深对大格数与小格数之间的对应关系的理解。最后通过听音乐来感知1分钟有多长，来提醒学生要珍惜时间。课后，教师们集中进行评课议课，老师们充分发表了自己的看法，肯定了本节课中所展现的亮点。同时，对于课堂中出现的问题提出了针对性建议。

李敏宁老师在二（4）班进行磨课

二年级数学备课组对李敏宁老师的课进行评课议课

11月17日，李敏宁老师与学生在二（6）班为大家呈现了一节精彩的数学课，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂表现得非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。李老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，引导得也很到位，同时还让学生体会到数学与生活的联系。课后，二年级数学备课组再次就课堂上出现的问题进行研讨，进一步改进教学过程。

李敏宁老师在二（6）班进行公开课

对李敏宁老师的课进行评课议课

本次数学教研活动为老师提供了一个自我展示的平台，促进了教师的成长与进步，也使二年级全体数学教师在互交流学习中取得新的收获，有效地促进了教师的教和研。