小树今年9月份快要上小学了，所以从现在起，我就要把给他做幼稚衔接这件事提上日程。
图图现在上四年级了，回头看从幼儿园到小学的转变，对孩子来讲，是一个不小的挑战。因为小学和幼儿园有太多的不一样。
所以，每当有人问我，孩子是否需要做幼稚衔接的时候，我的回答都很肯定。
幼小衔接，必要的知识储备要有，但更应该关心的是孩子的身心和习惯能否适应小学的节奏。
小树这一届娃儿有点特殊，虽然说也是3年的幼儿园，但是这3年，有大部分的工夫其实都是被退货在家的。
所以今年上小学的这波孩子，我们在幼稚衔接上面可能要多费点心思。
图图上小学之前，我也担心过他的知识储备是否足够，但上了小学以后，我发现他遇到的很多烦恼都是不适应小学的节奏导致的。
师生关系的不一样：幼儿园老师和学生是照顾与被照应的关系，小学老师和学生是教与学的关系；
课堂要求和秩序不一样：幼儿园以玩为主，小学以学为主，并且对各种纪律和规则要求很严格。
所以一开始上小学，很多孩子会感觉非常不适应，他们觉得怎么那么多要求，节奏也变快了，老师也很严厉，因此情绪也会受到很大影响。
敏感一些的孩子会紧张焦虑，活泼好动的孩子可能觉得规则太多，有些压抑。
我总结了一下，从幼儿园到小学，孩子遇到的最大挑战，可能是下面这6个。
1、小学没午休：有些小学的中午可能是讲故事，有的可能是让孩子趴一会，但像幼儿园那样躺在床上的午休没有了；
2、不能迟到、也不能随便请假：幼儿园的要求还是很宽松，晚去一会也没关系，偶尔不去几天也没关系，但上小学后就尽量不要迟到、不要请假；
3、最难的是要专注坐40分钟：40分钟不走神，这对六七岁的孩子来说，挑战还是很大的，图图刚上小学的时候，上课也有走神的时候，我问了一下原因，大致就是觉得没意思或者那天没睡好；
4、课间10分钟，几乎没有玩的时间：图图的小学其实还好，但我问过上其他小学的孩子，课间只能去个厕所，而且出于安全的考虑，不允许他们在教室或走廊里追跑打闹；
5、来自课堂纪律的压力：幼儿园的上课可以叽叽喳喳，但小学要求坐姿端正、回答问题先举手、课堂不许玩文具，更不能和身边人窃窃私语，六七岁的孩子完全做到也挺不容易；
6、从事事依赖老师到事事靠自己：在幼儿园，吃饭、喝水、上厕所，都有老师亲自带着一起，而且幼儿园要求很宽松，上厕所只要举手就可以去，但是小学的纪律性，会希望孩子能够学会下课去厕所，所以需要刻意让孩子调整一下。
做幼小衔接，其实主要是为了孩子进入小学后能够过渡得更顺利，所以接下来这半年，我打算分3个阶段，从知识学习、生活技能、生活习惯、作息等几个方面，做好小树即将上小学的准备。
1、控笔训练：很多孩子上小学后遇到的最大困难就是写字，但是写字是个慢功夫，不能图快，从现在开始，每天坚持练习，日积月累才能越来越好，除了练字，也可以引入一些连线游戏、夹豆子游戏，多用筷子，都是为了锻炼手部的肌肉；
2、跳绳：很多小学开学不久就有跳绳考试，跳绳在小学的重要性可能很多人都知道了，我就不多说了；
4、语文：主要是拼音、识字、阅读；接下来这半年，会带着小树过一遍拼音，识字量大致达到300-500，阅读是一直在坚持的事情，之后的阅读，我可能会增加一些问答环节，也是为了训练小树专心听讲的能力和表达能力。
小树做的食物链
1、自理能力训练：让小树逐渐养成每天自己整理书桌、书包，整理自己第二天要穿的衣服的习惯；
2、调整作息时间：用3个月的时间来调整小树的作息，争取和小学的作息保持一致；
3、开始慢慢渗透真实的小学什么样：小孩子都很天真，他们会以为上小学和幼儿园是一样的，每天吃喝玩乐，提前告诉他们小学的要求和课堂的真实情况，不至于到时候一下子落差那么大。
1、带小树去小学附近转转：让孩子提前熟悉一下校园的环境，入学以后，他就不会那么陌生；
2、准备进入小学的各种物品：铅笔、橡皮、各种小本本，这些事情都让小树自己亲自参与，这样他会更有仪式感;
3、心理上，让孩子对上小学充满期待：史家小学校长卓立曾说过，小学一年级，最重要的任务是——喜欢去上学。尽管小学有了各种纪律，但这也是让孩子能专心的保证。还是要多向孩子灌输，长大了有本领的孩子才能上小学的观念。只要喜欢上学，其他事情都不是事儿。
小学一年级是新阶段的开始，每个新阶段的开始都会希望和挑战并存，作为父母我们也没必要太担心，给孩子更多信任，相信他们有能力接受新的变化，慢慢去适应。
文章最后，来公布一下前两天转发文章到朋友圈的中奖名单，站在未来看现在：我们这代孩子未来的出路在哪里？
上面20位姐妹请在7个工作日内到后台留下收货地址，过期就无效了哦，礼物会尽快给大家寄出。
