编程是最好的跨学科学习纽带，是应用性极强的学问领域。
少儿编程不是一个“写程序，做码农”的事情，它是一个基础性的学科群体，在科技飞速发展的今天，在人机合作系统深入人类社会方方面面的今天，少儿编程会成为一个基础性学科，甚至人文、艺术都可以基于它有延伸和融合。
而少儿编程课程也可以非常好的融合数学学科，它的创造性是无比的。
你可以想象这样一个场景，孩子经过一个多小时的编程计划，设计了一个有趣的动画，接下来他会怎么办？
首先，他会向自己的父母展示，他会边说边演示，把这个动画揭示给父母看。有小朋友来了，他还会像展示给别的小朋友看。
这个过程中，其实孩子不知不觉就锻炼了表达力，是少儿编程让娃儿更有和别人分享的欲望
自己有好的作品，就更想让别人看到了解，所以少儿编程更不妨锻炼孩子的表达力，而且对孩子的自信心提升也很有帮助。
学习编程需要孩子透过程序的外在表现，发掘程序完成特定动作的原因。
就像孩子要学做一道菜，只知道成品的模样是不能学会的。娃儿需要知道步骤，需要准备材料，还需要了解成菜的条件。
孩子在编程的时候，首先需要理解编程的目标效果。需要让机器人行走，那为什么机器人会走动？需要让程序完成5位数计算，那为什么程序能完成数学计算？只有利用编程知识，真正地理解目标效果，才可能编写出合格的程序。
让孩子学习编程，尤其让孩子在发育黄金时期不断地理解复杂程序，有利于提高孩子的理解能力，带动语文学科的阅读能力
图形化创意编程课是专门为少儿打造的多维能力课，用小故事、小游戏等一个个项目串联整个知识体系，理解性内容故事化、抽象内容情景化，在故事、游戏、情境中学习，记忆深刻，趣味十足，让孩子在学习过程中始终对编程保持新鲜感和学习的热情。
老师在教写作文前，都习惯让学生先确立好一个写作大纲，这个大纲就类似于编程里的代码结构。
以写一篇故事为例，动笔前孩子要想好这是一篇言情还是科幻还是武侠，我要塑造怎样的主角和配角，我要怎样设置一波三折扣人心弦的情节。
如果孩子逻辑思维锻炼不够，在争分夺秒的高考语文考试中，被放在最后的作文，可能会出现前言不搭后语的文章。
程序代码都有很强的因果关系，一但顺序被颠倒，编程逻辑被打乱，程序就会无法运行。而在
编程的时候，孩子也会有同样的思考——小到每一段代码的结构，大到整体架构的搭建，都需要有充分的构思
所以，编程是一个十分强调顺序关系的学科，同时也十分锻炼孩子的逻辑思维，带动语文学科的写作能力。
编程对儿童早期逻辑思维的开发和基本技能的学习和训练，扮演着重要的角色，有着难以取代的作用。让孩子早点接触编程、学习编程、掌握编程，绝对是有利无害的一件事情！
蓝精灵创客少儿编程中心秉承着让孩子站在人工智能时代前沿的教育初心，为3-16岁青少年提供科技启蒙教育、创客教育、编程教育等全年龄段课程体系。始终倡导“学中玩、玩中学”的教学理念。并通过国内、国际各类赛事进行成果优化，提升孩子编程思维能力和创新解难能力。帮助孩子享受AI时代的酷玩乐学，让编程赋予孩子更好的未来！
蓝精灵创客采用国际流行的教学方法，通过科学和精致的课程安排，让学员享受学习，爱上创造。
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