【幼小衔接】如何造就孩子的学习兴趣
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幼小衔接
——如何培养娃儿的学习兴趣
兴趣是最好的老师，让幼儿喜欢学习、爱上学习，具备一定的学习能力比学到多少知识更重要。心理学家布鲁纳认为：学习最好的刺激源是对学习材料的兴趣。要求教师能充分理解周围环境，为幼儿提供相关的材料和动手的机会，让幼儿通过自身感官去探索周围世界、获取 信息、发现问题、寻找答案。
培养学习自信
心理学中的“期望效应”，通过心理学实验证明，积极肯定、表扬，对于改变幼儿有很大作用。老师的关注、肯定，实质是通过增加幼儿的自信心，进而调动了幼儿学习的积极性、主动性。在幼儿取得成就时，及时肯定幼儿；在幼儿遇到困难时，鼓励幼儿，陪孩子一起想办法克服困难。
父母的榜样作用
言传不如身教。父母热爱学习是对孩子的最大鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。
家长和孩子共同学习
幼儿自我约束力差，家长可陪同，多关心幼儿的进修能力，根据情况进行相应的指导。
带孩子去科技馆或博物馆
可以激发幼儿的好奇心和求知欲，增强孩子的学习兴趣。
从孩子的某一特长出发激发孩子学习兴趣
每个孩子都有优点，家长可以通过孩子的优点、特长和顺利，趁机培养学习兴趣和毅力，取得较好的效果。
鼓励和表扬
家长对孩子要多表扬鼓励，少指责打骂，孩子都有自尊心。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受，孩子也不会失去学习兴趣。
培养学习能力
养成良好的学习习惯，留神从小培养孩子的条理性。
1.事先准备好学习用具，水杯等需要的物件。
2.自主阅读，养成看书的好习气。
3.孩子自己收拾书包、整理自己的物品。
培养好奇心
有好奇心，才能培养兴趣。好奇心一种广泛的探索欲，不是说只对学习有好奇心。好奇心是人天性的一部分，表现在孩子身上，可能会经常问“为什么”，总想尝试新事物。
这个过程，可能会给家长带来麻烦：被“为什么”问题问得很烦；孩子探索的尝试，可能破坏东西，比如乱写乱画，翻箱倒柜，伤害的事情也不听劝阻，想要尝试……家长为了管教的便利，可能就一刀切：不回答孩子的问题，或是骂孩子；禁止孩子自己的尝试……
陪同学习
如果家长在幼儿学习时，能够同时有看书之类的学习，“以身作则”，营造进修的家庭氛围，对于培养幼儿学习兴趣，潜移默化的教育，胜过千百遍的说教！
总而言之，兴趣是最好的老师，选择孩子喜欢的兴趣爱好，他们才能在学习中感受真正的快乐。在过程中孩子难免遇到困难，家长需要多鼓舞孩子，帮助孩子一起战胜困难。我们知道，孩子对周围世界充满了好奇心，所以，培养幼儿的正当爱好和兴趣，对一个孩子成材至关重要。
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