本次教研活动由李勇敏园长主持召开。李园长就我园“我的事情我来做”好习惯的培养目标，组织人人根据各年龄阶段幼儿的年龄特点围绕如何加强幼儿生活、卫生习惯和自理能力等方面的方法策略进行研讨。

幼儿园阶段是习惯养成的最佳时期，幼儿生活自理能力的培养是幼小衔接工作的重要内容。在幼小衔接活动中，更重要的是注重幼儿生活习惯、自理能力的培养，良好的生活自理能力会向进修能力迁移，同时也是学习能力的开始和前提，有利于幼儿在进入小学后更好的适应小学生活及学习。所以从小培养幼儿的独立生活自理能力对幼儿的发展具有重要的意义。

根据我园进行的好习惯的培养内容，老师们经过激烈的讨论，思维的碰撞，共同探讨并梳理出适合各年龄阶段幼儿生活自理能力培养的策略技巧。

小朋友从入园到现在已经学会了很多新的本领，能够做很多的事情。为了进一步提高幼儿的生活自理本领，激发幼儿的自我服务意识，幼儿园教研组制定了幼儿生活自理能力活动方案。

      本次活动不仅提高了教师们落实“幼小衔接视域下自理能力培养”工作的能力，也为接下来更好地将幼小科学衔接的理念和要求落实在一日生活中打下了坚实的基础。我园将以此次活动为契机，继续以科学的方法落实幼小衔接工作，关注幼儿，帮助幼儿做好入学准备，促进幼儿身心全面和谐发展。

      孩子自理能力的培养是一个漫长的过程，只要孩子自己能做，愿意做，作为教育者的我们就要给他们创造锻炼的机会，并在此基础上，施以言传身教，辅以耐心教导。我园将在4月份开展“幼儿生活自理能力”大赛活动，让我们敬请期待吧！