“春日融融雨如酥，草色烟柳近却无。”在这万物生长，充满希望的季节，殷都尝试中学一年级语文教研组开展了以“识”之有法，“写”之有道为主题的教研活动。

汉字，一撇一捺皆有过往，一笔一划都是祖先的智慧，学习汉字，是一种文明传承；写好汉字，能培养情操，磨炼意志，提高审美意识。

识字是低年级阅读教学的重点。课堂上，贾老师以谜语导入，抓住学生的好奇心和求知欲，使学生能快速地进入课堂学习状态。在识字环节中，贾老师充分让孩子进行自主发现，说说你发现了什么。来鼓励孩子们探究发现识记汉字的顺序及方法，并采取随文识字、创设情境、贯穿游戏、多种形式朗读等方式，来引导学生多维识字。学生识字扎实，朗读深入。让学生在轻松愉快的气氛中对所学的汉字进行理解和记忆，适度分散了学生识字的难度。

在教学写字环节中，史老师通过多媒体直观展示了汉字的书写笔顺，引导学生关注写字时笔画之间的内部关系，夸大写字教学有三看：一看结构，二看笔顺，三看关键笔画，并在黑板上边范写边让先生书空。学生练写时，通过小口令强调学生正确的写字姿势和握笔姿势。让学生达到姿势规范，笔画无力，结构匀称，章法美观。史老师不仅注重培养孩子良好的书写习惯，而且特别关注个性化的指导，将写字教学视为己任，学科育人。从小养成良好的书写习惯可以让学生终身受益。如此，让每一个孩子写好字将不是梦想。

生活处处皆语文，汉字时刻都相伴。一年级语文老师将以此次“识”之有法，“写”之有道为主题的语文教研活动为契机，积极探索符合学生的认知特点与识字写字的方法，提高识字写字教学的效率，让零起点识字写字教学扎实落地，为学生一生奠基。