为认真贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》精神，根据《贵州省幼小科学衔接攻坚行动实施方案》《省教商厅办公室关于深度推进省级实验区幼小科学衔接的通知》《盘州市幼儿园与小学科学衔接全面促进工作方案》，大力推进松河小学与松河幼儿园科学衔接工作，坚决纠正小学化倾向，减缓衔接坡度，化解家长焦虑，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的平稳过渡，结合我园和小学实际，踏实做好科学幼小衔接工作。
出席本次会议的人员有：鸡场坪镇松河小学支部书记、校长康留彦、教学副校长袁子南、鸡场坪镇松河幼儿园支部书记、园长胡玉清、后勤副园长鲍春兰、教学副园长李凤、松河小学教务主任张江竹、松河幼儿园保教主任段梅、松河小学各年级组长及一年级教师、松河幼儿园各年级组长及教学老师。
胡玉清园长与教师们一起交流学习《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，分别从幼小衔接和小幼衔接的背景分析、入学适应和入学准备的基本内容、幼小衔接的价值目标、实施《入学适应和入学准备》的指导要点、教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见以及课程衔接是幼小衔接的关键等方面进行学习。我们应当深入贯彻落实并尊重幼儿身心发展规律和特点，将入学准备渗透在幼儿园三年的教育之中。
以问题为导向，松河小学教师与松河幼儿园教师通过小组研讨的形式，探讨解决“作为小学老师，您觉得要如何开展科学幼小衔接工作？作为幼儿园老师，面对即将毕业的孩子，您觉得要如何开展科学幼小衔接工作？”等问题。松河小学康留彦康校长提出应该让幼儿不畏惧小学大门，小学适当放宽对一二年级的学生及教师的考核标准，让幼儿逐步适应小学生活，真正达到科学幼小衔接的效果。
本次家长专题研讨活动有14名家长自愿参与，聚焦“作为家长，您觉得要如何配合小学及幼儿园做好科学幼小衔接工作？”的问题，老师们充分了解家长的需求，面向家长提供科学的幼小衔接策略，与家长共同探讨幼小衔接的注意事项、方法策略。希望更多的家长参与进来，积极配合，做好科学幼小衔接的工作。
随后 ，松河小学康留彦康校长对本次研讨活动进行了总结，通过此次研讨让松河小学教师深入了解幼儿园的教学模式，同时也了解到家长们的需求。另外，希望家长降低对幼儿的期望值并讲述小学化倾向对幼儿造成的危害。幼稚衔接也并非一时之功，而是一项长期的培养工程。松河小学与松河幼儿园将一如既往的重视幼小衔接工作，帮助家长科学育儿，助力幼儿愉悦且有准备的过渡到小学，让幼小衔接成为孩子们成长路上的一段自然旅程！
幼小衔接是一项系统性的工作，从幼儿园到小学不是翻山越岭，而是成长路途的一种自然延伸。鸡场坪镇松河幼儿园将立足实践，展开深刻反思，聚焦实际问题不断改进，支持幼儿向小学学习生活的顺畅衔接。
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