新加坡从高中考试至大学入学的五大教诲调整，一文掌握!

为了不让学生过度重视学业成绩，并腾出更多时间探索学习乐趣，新加坡教育部3月1日宣布改革A水准课程，以及大学入学计分（University Admission Score）制度。

教育部上一次更新A水准课程是在2006年。隔17年做出改变，也是为了确保课程与时俱进，进一步提升学生的21世纪技能。

学生进入初级学院或励仁高中，短短两三年后就得参加会考，课程节奏相当紧凑，教育部长陈振声在国会拨款委员会辩论教育部开支时说，教育部近年其实已逐步减少课程内容，如今的A水准课程内容，没其他国家多。

陈振声说：“我们无法在确保A水准课程在继续保持严谨的情况下，再删减更多课程内容。不过，我们会在其他方面，做出关键的改变。”

教育部做出的五大调整有哪些？

调整一：大学入学少计一个知识性科目

现行

更新（2026年起施行）

学生得修读四个知识性科目（content-based subject），包括至少三科主修（H2）和一科副修（H1）水平的科目。四科成绩都必须计入学分。

目前，约三分之一的学生选择修读四科h2，他们得分最低的科目将会换算成h1来估计。

学生仍修读至少四个知识性科目，课程内容和难度不变。

不过，只有三科h2科目的成绩会计入学分。假如第四科的成绩能拉高总分，可计入。

以往，学生普遍根据自己的强项选科，以考取好成绩，拉高学分。陈振声期望这项调整能让学生根据自己的兴趣选科。

调整二：专题作业（project work）问题不算大学入学分

现行

更新

专题作业的成绩计入学分，总分占10分。

约98％学生的专题作业考获A或B。

专题作业只有及格或不及格（pass/fail）之分，再也不计入学分。

2024年入学的初院一年级学生，以及励仁高中二年级学生，将是首批受影响的学生。

学生还可通过能力收生（aptitude-based admissions）计划，在请求本地自主大学时，列出自己在专题作业中的角色。

教育部说，这个调整可为学生提供更大空间发挥创意，因为他们更有可能大胆选择自身有兴趣的课题，而不是因为害怕考b或c，不得不选择安全的题目。

调整三：大学入学分酿成“70分制”

从2026年起，大学入学分将采“70分制”；除了三个H2科目，还会计入理解与写作的成绩。

对于学生是否会因此忽略第四个知识性科目和专题作业，陈振声说：“我们相信，我们的学生还是会努力的。”

他举例说，H1母语科目在A水准也属于选修科目，若能拉高学分，就可算入总分。

“尽管如此，学生还是认真学习母语，因为他们有着学习和提升自己的动力。这正是我们希望通过课程改革培养的积极态度。”

调整四：学生必修理解与写作（General Paper）

现行

更新

学生可在理解与写作或知识探索（Knowledge and Inquiry）之间选择。

在2022年a水准会考中，只有约100名先生选修知识探索。

从2024年起，理解与写作将成必修课。

知识探索将成为一个“对比科目”（contrasting subject），不克不及取代理解与写作。

教育部指出，这项改变让学生通过研究本地、区域和全球的时事和现代议题，培养他们的思辨能力、创意思维等21世纪技能。

调整五：取消年中考试

教育部将逐步取消初级学院和励仁高中的年中考试，这些院校也不能以计分检验替代年中考试。每个学期，个别科目的计分测验不能超过一个。

陈振声说，学生不用备考，可把省下的工夫用于参与和体验更深入和多样的学习体验。

陈振声去年在国会拨款委员会辩论教育部开支预算时宣布，中小学从今年开始取消所有年级的年中考试。此刻取消初院和励仁高中的年中考试，学生下来都不再有年中考试了。