有人说我上篇《学会说话——论庐江中学抢教授话筒事件》，怎么不批评一下那个抢话筒的学生，他难道没有错吗？

说实话，我是能接受的，因为，他是学生，还不走上社会。如果他有错，也是我们大人的错。

孩子都是我们教出来的。

而保护孩子们的想象力和创造力，保护青年们的冲动、殷勤，允许他们犯错试错，就是保护我们的未来。

我倒是觉得，要思考一下，面对接下来的学生，父母教育子女应该如何去改变和应对？成年不是到了18岁就系统自动将认知升级！不要让孩子们成年后，无奈的变成受害者。

历史教训要引以为戒。

《三体》里有这样一个故事：背叛地球的叶文洁，曾经有个物理学教授的父亲，叫叶哲泰，据说曾经见过爱因斯坦，因为坚持相对论，在那段疯狂的历史中，被打成反动学术权威，最后被四个女生用铜头皮带殴打致死。而这一切，是在叶文洁的亲眼目睹之下。

后来，叶文洁回城了，约见了这些当时的施暴者。结果只来了三个人。缺席的那一位，在战天斗地的行动中，牺牲了，目的是为了去救公社的一齐木头。来赴会的三个人，其中一位，失去了一只手臂，空垂着袖管。另外两位，也早早步入了中老年，眼睛里失去了鲜活的光彩。

曾经坚信自己是“正义”的年轻学生们，谁又不是被生活蹂躏的呢？

半个世纪过去了。

现在，有人认为，当今的时代比改革开放时候艰难，我觉得这仍然是最好的年代，只不过，和以前不同了而已。

很多年前的教育，学生的目标就是考上大学，考上大学就有铁饭碗，就有美妙未来，目标明确。

而现在，没有一条明确的道，可以让你通向目标明确的美好，但是，只要你有毅力，敢创新，敢突破，条条道都可能通罗马的。

我隐隐担忧的是，很多孩子，从小到大受到的都是付出什么，获得什么的教育，但是真实的社会不是这样的。如果都是抱着社会要提供公平竞争的想法一路拼到大学，今后等待他们的，却是一个“努力也未必有公平回报”的社会时，他们会不会接受不了？

学生们现在之所以认为“努力就会有回报”，除了孩子们自己努力之外，是因为有大人们刻意打造的“桃花源”，家长老师们关注你，包容你，鼓舞你，让你站在他们的肩膀上向上爬。比如，现在去很多学校，会发现二楼以上的走廊和窗户，都装上防护栏，以免坠落。

而这个社会上，有千千万万的人，想努力找不到方向，或者在努力的道路上身心俱疲。

合肥的这位学生，有一天他或许会成长的沉稳有城府。但我希望他不要忘记在台上喊出的振聋发聩的那句话。请不要把所有的起劲都用来追逐个人的胜利，优越的环境塑造出来的能力优势，不是为了凌驾于那些没有享受过同等资源的人们之上，而应该帮助他们。

经常想起教员那年在莫斯科会见中国留学生时说过的话：世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。

在我看来，弟子不必不如师，青出于蓝而胜于蓝，就是对老师最好的尊重。我期望有一天，我能骄傲的对大家说，某某某是我的学生！

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