7年级评选说明

获得比较高奖项的几篇，都能够做到事例典型、单一事例中详略妥当、人物形象突出、过渡自然，整体阅读体验流畅，思路十分清晰。

这里就事例的典型多说两句，比如一位同学写《二爷二三事》，要突出二爷非常有爱心，所选的三个事例分别是喜欢逗街上的小孩子玩、把孩子们请到家里去、陌生人被裂缝卡住车子，他主动帮忙，三个事例都比较典型、新颖，塑造了一个虽然孤苦但十分有爱的慈祥老者形象。

而有的同学写母亲，事例是母亲每天给自己做早餐、发现自己写作业不专心批评自己、忘记带伞母亲不辞辛苦送来，都是较为老套、常见的事例，也无法突出母亲的特点。所以，写人习作，一定要注意事例的典型性。

本题投稿最多，因为这个题目本身叙述的就是一件事，结构上难以像“二三事”那样清晰，主要看叙述是否能够准确突出中心、总体流畅自然等。这两点大部分习作都可以做到，所以选材新颖、语言高级的文章才能脱颖而出。

大部分习作存在的问题是情节雷同，考试考差或被老师留堂的习作较多，致使习作主题肤浅单一。

少数不错的习作，或有特殊思路：如大量铺垫自己放学后等不到公交，在雨水中饱受摧残，结尾突然暴雨中出现父亲前来找寻，十分感人。或细节生动：能将回家晚了之后与家人的互动、家人的情态和自己的心理刻画得细致到位。

本题投稿篇数为0，不作综合。

本题以“走出校园”为话题，选材立意范围十分广泛。这一题目投稿主要的问题是中心不够突出，尤其是写景的习作，语言表达过于隐晦，内容组织看不出重点。其次是真实性不够，所写的人间温情充满“广告味”，人物对话虚假，显得刻意。

能够获得比较高奖项的习作，基本上都能做到选材立意上出众一些，并能恰当构造内容，用上卒章显志、铺垫对比、欲扬先抑等手法来突出中心。