小升初数学测试卷5

一、填空题（共9小题，每题2分，总计18分）

1、分数单位是7 1 的最大真分数是（ ），它起码再添上（ ）个这样的分 数单位就成了假分数。

2、一项工程，甲单独做要6小时完成，乙单独做要9小时完毕。甲、乙合做，完成这项工程要（ ）小时。

3、汽车4小时行360千米，路程与时间的比是( )，比值是( )。

4、8公顷 ＝（ ）平方米， 　（ 　　）日＝72小时，

7.08平方米＝（　）平方分米，（ ）毫升＝3.08立方分

5、在比例尺是1∶15000000的地图上，图上3厘米表明实际距离( )千米。

6、根圆柱形木料长5米，把它锯成4段，表面积增加12平方分米，这根木柴的体积是（ ）。假如锯4段用9分钟，那么锯成6段要用（ ）分钟。

7、等底等高的三角形与平行四边形的面积之比是（ ）。

8、2.05l=（ ）l（ ）ml 3小时45分=（ ）时

9、甲乙两数的和是28，甲与乙的比是3：4，乙数是（ ），甲乙两数的差是（ ）。

  

二、选择题（共10小题，每题1.5分，总计15分）

1、把一个边长3厘米的正方形按2:1缩小后正方形的面积是（ ）平方厘米。

a、12 b、18 c、36

2、一个两位数的十位数字是8，个位数字是α，表明这个两位数的式子是（ ）。

a.80+α b.8+α c.8+十α d.8α

3、把5克盐溶解在100克水中，盐和盐水分量的比是（ ）。

a、 1:20 b、20:21 c、1:21

4、要表示一位病人一天体温变化情况，绘制（    ）统计图比较合适。

A、扇形   B、折线    C、条形

5、要考查一个学生一年级到六年级的学习成绩进步情况，采用（  ）比较合适。

A、条形统计图  B、扇形统计图  C、折线统计图

6、一种录音机，每台售价从220元降低到120元，降低了百分之几？正确的列式是（    ）。

 A、120÷220  B、（220-120）÷120  C、220÷120   D、（220-120）÷220

7、一个三角形，他的三个内角的度数比是3：2:1，则这个三角形是（    ）。

A.锐角三角形  B.直角三角形  C.钝角三角形  D.等边三角形

8、一件商品，先提价20%，以后又降价20%，现在的价格与原来相比（    ）。

A．提高了  B．降低了   C．不变  D．无法确定

9、一个三角形至少有（    ）个锐角。                   

A、1       B、2       C、3

10、两根同样长的电线，第一根用去3/4米，第二根用去3/4，两根电线剩下的部分相比（    ）。

A、第一根的长 B、第二根的长  C、一样长  D、不确定

 

 三、判断题（共10小题，每题1.5分，共计15分）

1、（    ）每年都有365天。

2、（    ）任何不小于1的数，它的倒数都小于1。

3、（    ）圆周率等于3.14。

4、（    ）甲数比乙数多15，乙数就比甲数少15。

5、（    ）把10克的盐放入90克的水中，盐和盐水的比是1:9。

6、（    ）折线统计图更容易看出数量增减变化的情况。

7、（    ）13的倍数一定是合数。

8、（    ）真分数除以假分数的商一定比1小。

9、（    ）5米的20％等于2米的50％。

10、（    ）出勤率不可能超过100%。

  四、计算题（共2小题，每题5分，共计10分）

1、直接写出得数：

2、求未知数x。

（1）25x－13x=7.2      （2）x︰2.5=1.2︰2.4

 

 

  五、综合题（共3小题，每题6分，共计18分）

1、下面是申报奥运会主办城市的得票情况统计图。

 

（1）四个申办城市的得票总数是_____票．

（2）北京得_____票，占得票总数的_____%．

（3）投票结果一出来，报纸、电视都说：“北京得票是数遥遥领先”，为什么这样说？

2、图象表示一种彩带降价前后的长度与总价的关系．请根据图中信息填空。

   

 

（1）降价前后，长度与总价都成______比例。

（2）降价前买7.5米需______元。

（3）这种彩带降价了________%。

3、为了创建“文明城市”，交通部门在某个十字路口统计1个小时内闯红灯的情况，制成了统计图，如图：

  

      

（1）闯红灯的汽车数量是摩托车的75%，闯红灯的摩托车有______辆，将统计图补充完整．

（2）在这1小时内，闯红灯的最多的是________，有________辆．

（3）闯红灯的行人数量是汽车的________%，闯红灯的汽车数量是电动车的______%．

（4）看了上面的统计图，你有什么想法？

  六、应用题（共8小题，每题3分，共计24分）

1、鞋厂生产的皮鞋，十月份生产双数与九月份生产双数的比是5：4。十月份生产了3000双，九月份生产了多少双？

 

2、六年级（1）班有男生20人，比女生少20%．六（1）班共有学生多少人？

 

3、下面各题，只列出综合算式，不解答。

A、六一儿童节，同学们做纸花，六年级做了120朵，五年级做了100朵，六年级比五年级多做百分之几？

B、六年级有男生80人，比女生多，女生有多少人？

 

C、王庄去年总产值为23.5万元，今年比去年增加了20％，今年的产值是多少万元？

 

D、小林的妈妈在农业银行买了6000元国家建设债券，定期3年，年利率为2.89％，到期她可获得利息多少元？

参考答案

一、填空题（共9小题，每题2分，共计18分）

1、略  2、18/5  3、90∶1、90 

4、80000、 3、 708、 3080

5、450  6、略  7、1：2

8、 2     50    三又四分之三或3.75或15/4

9、16  ,  4

二、选择题（共10小题，每题1.5分，共计15分）

1、C 2、A 3、C 4、B 5、C

6、D 7、B 8、B 9、B 10、D

三、判断题（共10小题，每题1.5分，共计15分）

1、√ 2、√ 3、X 约等于 4、× 5、×

6、√ 7、× 8、√ 9、√ 10、√

四、计算题（共2小题，每题5分，共计10分）

1、略

2、(1)25x－13x=7.2　　　　(2)x︰2.5=1.2︰2.4

12x=7.2　　　　　　　2.4x=2.5 x 1.2

x=0.6　　　　　　　　　x=1.25

五、综合题（共3小题，每题6分，共计18分）

1、(1）106；（2）56，52.8；（3）从条形统计图中可以明显的看出，北京得票数远远超过了其他三个国家的得票数

2、正；45；33.3

3、答案如下:

   

（2）电动车，50；（3）50，60；（4）应加强交通管理，注重交通安全的教育

 

六、应用题（共8小题，每题3分，共计24分）

1、2400双

2、六（1）班共有学生45人

3、答案如下：

  

4、桌子：25，椅子15

5、3厘米

6、略

7、25筐

8、2160块

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学霸的学习方法，基本都具备以下五大法宝：

· 

都有一个错题本

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· 

都有一个好题本

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新课之前一定先预习

· 

· 

先复习后做作业

· 

· 

做作业要计时（限时训练）

· 

 

学习的三要素：1.规范的学习行为；2.良好的学习习惯；3.有效的学习方法。

 

一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。有了规范的学习行为才能培养出良好的学习习惯，形成了良好的学习习惯就会形成适合自己的有效学习方法，三者是相辅相成的，规范的学习行为是前提，是基础。

 

实践证明：一个行为持续30天以上，就会形成稳定的行为，超过100天就可以形成习惯。

 

过程不变结果不变，过程改变结果巨变，过程合理成绩斐然！

 

学习能力的三要素又可分为八大学习环节，即学习管理八环节：

1.计划管理；2.预习管理；3.听课管理；4.复习管理；5.作业管理；6.错题管理；7.难题管理；8.考试管理

 

一、计划管理——有规律

 

1、长计划，短安排。在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，确保一个目标一个目标的实现。

 

2、挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。

 

二、预习管理——争主动

 

1、读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。―建立预习本。

 

2、写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点（不明白之处）书写下来。——读写同步走。

 

3、练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。

 

三、听课管理――重效益

 

听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型…… 更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在50％――60％左右，而预习后懂的则能在80％――90％左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。―建立听课笔记本

 

四、复习管理――讲方法

 

有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。

 

1、想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影。学生课后最需要做的就是是回想。此过程非常重要，几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。

 

2、查：回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法，也是查漏补缺的最好方法。回想时，有些会非常清楚地想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的2－3遍，几乎终生不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再学。

 

3、看：即看课本，看听课笔记。既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。

 

4、写：随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。―建立复习本。

 

5、说：就是复述。如：每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。坚持2～3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进。―此法用于预习和复习。

 

五、作业管理―要自律

 

1、不计时不作业：限时作业，记录作业时间，与作业无关的事什么也不做。比如：20分钟写完英语；25分钟写完数学……

 

2、不复习不作业：先复习所学的内容，然后作业。

 

3、遇到难题，百思不得，先放过，后攻坚。

 

4、不检查不作业：作业后必须检查一遍。

 

5、不小结不作业：写完作业后，告诉自己学会了什么，得到了什么，有什么体会。

 

6、独立作业忌抄袭。

 

六、错题管理――常反思

 

有了错题本和难题本就叫会考试，目的是为以后复习使用。错题和难题反映着许多知识点的联结，掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。

 

建立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下分五部分。第一部分是原题；第二部分是错因；第三部分是改正确与举一反三：正确即写出正确答案，过了一个月复习时，搭眼一看还不会，就问自己：怎么还不会？就要进一步查找原因，这时举一反三，将与本题相关的知识点或习题联系起来，写下来。第四部分是归纳提醒：写出错题错在什么地方，如：错在代数方面，则提醒自己这部分掌握不好，重新自学或请教老师和同学。第五部分是复习次数：每隔一段时间要复习一次，怎么复习？盖住原题自己用脑子想。―此法比较适用于理科。

 

七、难题管理——会溯源

 

一般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维（及方法运用）跳跃性大、逻辑性强，因此，对于难题，建议用溯源的方法整理。一是查清楚题目所需知识清单，同步辨清知识间的内在联系；二是复原自己考试时的思维路径，查“堵”点、“歧”点；三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。之后，同样需要每隔一段时间复习与检查一次。

 

八、考试管理――抓重点

 

用一张丢分统计表管理。按科目分为填空、选择、计算、阅读……项目。错了、丢了多少分，用统计表说话，这样，就能明白哪些是审题出了偏差，哪些是运算出了错误，是什么知识点有问题，哪方面需改进和提高。用纸把错题抄下来，每隔20天再做一遍，尤其是在考试前可找出考点。――考前拿出专门时间做错题难题本上的题。

 

 

 

 

 

分学科处理几个典型问题

 

一、典型不良学习习惯

1、概念的重要性被忽视，而一些难题，怪题倍受青睐。

2、把大量的时间花在自己喜欢的科目上，冷落了其它科目。

3、平时依赖计算器，一考试就犯计算上的错误，搞的自己手忙脚乱。

4、听老师讲例题觉得会了，自己用参考书时一看题明白了就以为自己会了，不再动手去做。  

5、匆忙应付老师作业，搞题海战术，却不认真对待做题时发现的问题。

6、听课时将内容一股脑塞进去，不动脑筋去思考所以然。

7、成绩好一点的同学认为老师上课讲的太简单，开小差。其实忽略了老师对某一些关键问题的分析。

8、将老师讲的例题一字不漏的抄下来，而同时忽略了老师精辟的分析。

9、  晚上开夜车，白天没精打采，形成恶性循环。

10、一边学习一边做其他事情，如与同学聊天、听MP3等。

 

二、一般学习策略

1、课前预习，找出问题，听课时才能有重点的听。

2、认真听讲：将老师讲的精华抓住。“课上一分钟，课下半天功”。

3、记笔记：基本概念不用记，而老师对概念的解释特别要记。老师讲例题时，将题抄好之后，就听老师分析、解题，最后把答案抄下来，课后在自己独立做出来。

4、课后把当天所学的内容看几遍，想一遍，直到全部理解后再去做题，否则只是应付作业。这样事半功倍的掌握了知识，以后少了许多障碍。

5、每次考试前都将平时作业和以前试卷中做错的题重新做一遍。这是查漏补缺最好的方法。

 

三、学科学习策略

语文：虽然考的几乎都是课外知识，但是能力的培养需要课内来提高。

★语文学习：

1、记基本的字词、文言虚词意义及用法。

2、阅读现代文，分析写作技巧，作文列提纲。

3、重视课外阅读，但由于时间关系，只能读一些精短的文学、科学作品，提高语文水平。

4、做阅读理解时做到泛读、精读、扫读。浏览一遍知道大意，精读掌握段落大意及答题点，第三遍搜寻问题答案。

 

★英语学习：

1、牢记单词，当然包括它的用法，争取每一个单词背下一两个例句，用起来就不容易错了。2、系统的学语法，平时零零碎碎记下来的要及时总结，更要看系统总结的书。

3、加大阅读量、背诵文章。建议每天晚上将白天学的单词背一遍，语法记一遍，早自修再回忆一遍。冰冻三尺，非一日之寒，外语的学习就需要长期积累才能见成果。

 

★数学学习：

1、数形结合思想，每一个初等函数在头脑里有清晰的图，由表达式得图象，从图象推定义域、值域等。

2、函数与方程的思想，例如二次函数定义域、值域在解一元二次不等式中的应用。

3、分类讨论，例如在求解含参数的不等式时，分别讨论参数取值范围，复杂的问题分割成几个简单问题了。

4、数学要多做题，才能见识，掌握多种题型， 才能得心应手。

 

★学习时间安排

1、   早晨背一些英语课文或课文的名家名段，或一些古代文言文。

2、   晚自习一般是先复习当天所学的内容，然后写作业，做一些练习题，复习完了，理解了再做题，比做一道，翻一下书效率要高得多。

3、   有时间再分专题的读一些英语语法，如：虚拟语气，连词之类。

 

四、学习建议

1、   找一个竞争对手，大家成绩不相上下，由此共同进步。

2、带着问题去听课，时刻准备着回答老师的问题，会让自己精力非常集中，并且要边听边动脑筋。

3、建立一个错题记录。把平时作业、考试、练习中做错的问题记录在错题集上，不时拿出来看看。

4、把每一张试卷当做自己能力和水平的检测。做的好，给自己一点信心，做的不好，说明这一阶段努力不够，需要再接再厉。

5、专项，综合，强化。先将每一章节的知识各个击破，然后再将知识连成一个网，做一做最近几年的高考题，想想高考都考些什么，每一题与什么知识点有关。最后强化练习模拟题。

五、几个典型问题的处理

 

1、目前，存在我身上最大的缺点是懒，意志力不强，四周如果有人说话，我就参与其中，该用什么方法改正？

 

答：对症才好下药，你已找到了自己的缺点，这也是进步的表现。要改变“懒”和“爱说话”的习性，关键在于意志，你已明确它们的不利之处，这是改正的前提；以后，要时时提醒自己，如果不改正情况只会越来越糟；同时，确立一个自己学习的榜样；另外需要把学习计划安排的紧凑一点，让自己时刻有正事可做，减少犯错误的机会，努力提高自己的自制力，只要这样，经过一段时间的努力，必然会有较大的改观。

 

2、 数理化方面的学习方法不够好，该如何改进？

 

答：（1）培养对学科的兴趣；（2）注重公式、定理的推导过程，领会其实质；（3）必要量的练习，练习不是目的，而是掌握定理、公式的手段；（4）记住几道典型的习题，举一反三，关键是多思考。

3、在晚自修，有时题目做不出，总喜欢马上去问别人，憋在心里难受，我也知道这种习惯不好，既影响别人学习，又破坏了班级的秩序，那么，我该怎能么办呢？

 

答：一般情况下，安静有序地晚自修是学校加强纪律性的内在要求，同时，也为鼓励学生独立思考，独立完成作业创造良好的客观环境。因此，首先得维护学校的纪律。但是，学习要进步，好问是必要的，那么又如何达到此目的呢？我想应安排好问问题的时间，掌握好问问题的技巧，你可以在课外时间进行，同时问问题也不能每道题不懂就马上询问，这会失去更多独立思考的机会，在晚自修时也不是说就完全不可以问，可以用笔头提问法，这样也可以让被问的同学留有充分思考的时空，另外切记直截了当地问答案万万不可取，最好问一些解题思路、技巧效果会更佳。

 

4、一天中的有效学习时间是多少？

 

答：一天的时间是有限的，作为学生除了休息等日常生活时间的支配外，其他时间都可用于学习。一般来说，可以保证10小时左右，但有效学习时间应是一个变量，以及效果的高低也会因人、因地、因时各有不同。如今，学生之间存在的竞争，是效率的竞争，方法的竞争，一个人的学习动机、学习态度、学习方法、以及一个人的兴趣、爱好、情感、意志、性格、品行都会影响学习的有效性，因此，提高学习的有效性，增加时间不是唯一的手段，最佳的方法是努力提高自己各方面的素质，特别是一个人的意志品质。

5、如何保持注意力的高度集中？

 

答：（一）认识到保证注意力集中的重要意义

注意力是人智力的有机组成部分，心理学研究表明，有意记忆的效果比无意记忆的效果好，保持注意力的高度集中是有效听课、有效分析问题、解决问题的必要条件

（二）保持注意力的高度集中的方法：1、培养对学科的兴趣，因为对越感兴趣的东西，很自然会觉得有吸引力，就自然会保持注意力的高度集中2、兴趣产生于需要，因此要端正学习的态度，明确学习的目的，使自己保持较旺盛的求知欲。3、对不感兴趣的东西，除了去培养兴趣的努力外，关键是发挥意志力的作用。4另外，有一个良好的心情也是非常重要，应及时调整自己的情绪，培养良好的情感，平时不要小看文体活动，尽量做到劳逸结合。

 

6、该怎么样制订第二天的学习计划？

答：学习计划可分这长期、中期、短期，一天的学习计划应属短期计划，它应该与长期、中期计划相一致，如在某一时段学什么应保持相对的稳定性，因此，一天的计划应是根据当天的实际情况，是对中期计划的局部调整，是对具体学习内容在有限时空中的科学安排，针对此计划内容少，一般不必写成书面形式，也不必留出整快时间，可以在睡觉前想一下，或在当天早上考虑一下即可。

 

7、如何做好预复习工作？

 

答：预习的直接目的是为了能在听课中提高效果，因此，预习必须做到找出重点与难点，为此，必须明确内容的思维过程，对其中内容进行理解，有的同学认为预习只是把内容看一遍即可，这是一种肤浅的认识，没有思考的浏览是一种无效的劳动。为了理解知识点，必须坚持理论联系实际，展开丰富的联想，回顾一下已学的知识，把新旧知识联系起来，同时，想一想新知识与现实内容的联系。在预习过程中，必定会有较难理解或不懂的地方，这时，要动笔记上记号，以便听课时，集中精力搞懂它。复习是巩固知识的过程，同时还要做到温故知新，特别对以前做错的地方进行再思考，总结出错的原因，从而对相关知识点进行整理，做到查漏补缺。比较复习法是最常见的复习方法，把相同或相近的知识点进行归类复习，也可把相对的知识点进行对比归类学习。以上是预复习工作的基本的普遍使用的方法，当然也适合理化的学习，而在具体展开时结合具体内容灵活运用。

 

六、重要观点

1、非淡泊无以明智，非宁静无以致远。心态一定要平静，每一次考试认真对待，好不骄傲，差不气馁，关键在于凭心而论你努力了就行了。

2、随时随地不让自己做无用功，看书看不进去时就做题，头脑发胀时休息一会儿。做数理化习题做的恶心了，马上换语文书看看。学习若能统筹安排，就不会觉得十分疲劳，就是这个道理。

3、既不能妄自尊大，以为自己什么都会了，也不能妄自菲薄，遇到一点挫折就放弃努力。决心给了我们动力，信心给了我们勇气，恒心给了我们成功。每一个人都要做好一种心理准备，承受一次次的打击。尤其是学习不太好，又一直在努力的同学，成效不可能忽如一夜春风来，千树万树梨花开。量变达到一定的度，就会质变。

4、文武之道，一张一弛，劳逸结合，“8-1>8”。每天适当的到操场活动一下，让大脑有更充沛的精力学习。例如在傍晚散步、打一会儿篮球。消除一天的紧张与疲劳，既而晚上能更好的学习。

5、多一份自信。学习不理想，或是现实与期望尚有差距的同学，信心是很重要的。相信自己曾经成功过，自己一定能行。

6、文科学习切忌急功近利，文科主要考能力，而能力是平时积累的。可能有人觉得努力了好一阵字也不见效，可是如果不努力更不会见效，努力总有一天会见效。

7、获得总是在付出以后，要克服惰性，不要给自己找理由放松自己，做每一件事都想一想对于学习有没有好处，再决定去不去做。例如看电视，踢球都当做学习中的一种放松，适可而止。有了这个尺度，再加上持之以恒，一定能成功。

习惯反映你的态度，态度决定一切！真诚地希望每一位同学能找到适合自己的学习方法，使自己的学习成绩蒸蒸日上.