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每每考试过后，让学生总结失分原因，虽然不同的人，丢分原因大多不同，五花八门，但几乎每一个学生在写失分原因时都会写某道计算马虎了，要是能算对，就该得多少分了。往往还会再写上，下次考试一定再认真写。而现实是：下次写失分原因时，往往还会写计算马虎，下次测验一定认真，认真，再认真。计算出错就像一个魔咒，困住很想“认真”的你，可你总是“认真不了”。其实，考场上，时间有限，答卷的时候，你一定是全神贯注，比你平时写作业认真的多，怎能说你考试不认真计算出错了呢。问题到底出在了那里？

计算的准确度和速度，将直接影响到中考中“要命的分数”，而计算是试卷中难度最小的部分，是最不该丢的分数。

“一看就会，一做就错”其实往往首先是因为你对计算中用到的备用知识掌握的不熟练。计算的备用知识是概念，法则，公式，运算顺序，基本步骤。计算过程中一个符号，一个公式，一个概念用错，都会导致计算全盘皆输。

比如，学生常常将平方差公式和完全公式混淆用错，虽然记忆公式并不难，就算有些同学将公式记住了，计算时还是会错。原因就在于对公式不能灵活运用。还有的同学书写随意性大，混合运算不能按正确的运算顺序，解方程不能按基本的步骤。再比如下面的情形，看似简单，似是而非的理解不透彻，记忆不准确，会导致很多同学在考试时出错，类似问题也常常出在其他计算问题上：

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           计算的备用知识如何通关 

《认知天性》这本书中写到：单纯的阅读对学习是没有多少帮助的。研究员做了一个实验：同样的知识内容，分给两组学生，其中一组学生记忆式重复学习三次。另一组学生同样的知识以小测验的方式学习三次。然后在考试时出现同样的知识，第一组学生的成绩远远低于第二组学生的成绩。其实教学中也能深刻体会到这一点。

中考前的复习，可谓是对前面知识的“亡羊补牢”。同学们要抓住最后的复习机会，对于计算，切切实实将备用知识熟练通关。为此，我们在复习独立的知识点时可以记忆加测验的办法复习，比如，我们不但要记公式，而且更要变换公式中的数甚至是字母边练边记。做到不加思考般的条件反射似的熟练。就像司机开车换挡一样自然。这样才算计算过关。

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                    计算训练建议

如果计算的备用知识已经过关了，剩下的就是将多个备用知识熟练综合运用于完整的计算题中。

连续担任20多届毕业班的福建的张祖东老师有一个做法：张老师每接手一个班，必定对这班的学生进行计算测试。将成绩最好的第一梯度的3个学生和第二梯度的3个学生分成两组，第一梯度组的3个学生只抄老师给的答案，第二梯度组的学生要求独立计算。结果是第一梯度组的学生的错误率和所花的时间，大大超过了第二梯度组的学生。以此来教育其他学生，熟练计算可以做到比抄答案快而准。（说明：至于张老师在测验时出了多少道什么计算题，我没有去求证。