非正式学习：打开教育的另一种向度

——我的核心素养《育儿日志》第1440日

今天下班回到家，我家娃十分兴奋地跟我说：“我今天非常开心的是去参观了神农草堂。我好想给你介绍介绍，我看到的东西。你知道吗？蒲公英都是一种草药！你知道吗？铁马鞭的功效是什么吗？你见过断肠草吗？……”哇！听起来真的很不错啊！

于是，饭后我就规规矩矩地坐在他面前，听他给我分享所见所闻。孩子真的很开心，煞有介事地拿着手机，从头开始，一点一点地给我讲起了草堂里的见闻。

首先重点介绍了五行学说，以为他只是走马观花，结果我问他，“我这个胃有点不舒服，请问属于什么行，要吃什么东西为好呢？”没想到他还说出来了些，胃属土，当归、沙参等都能吃。呵呵！

接着，孩子就分享各种中草药，从他们的样子到功效，都逐一讲解，可见娃还是真的用心了！完毕的时候，还不忘再次强调：铁马鞭的功效是消热散结，活血止痛，行水消肿。

没想到，这样一次非正式学习，点燃了孩子对中草药的兴趣。

是的，我们其实非常期待孩子们能够通过非正式学习彻底打破学科壁垒，跨越学校藩篱，阅览整个世界，让生活变成教材，让网络变成资源，让世界变成学堂。

我相信，只有当孩子无论学什么、何时学、何地学、怎样学都能自由迁移之时，方能深刻持久地应对不可预测的未来。