【红枫教学】红枫小学骨干教师展示月活动

红枫小学一直将教师发展作为学校发展的核心内容，通过开展骨干教师示范引领、研讨学习，促进教师队伍拔节生长。

10月是红枫小学骨干展示月活动。全校市级以上骨干教师进行课堂展示活动，本次活动涵盖所有学科。

语文学科

张丽萍校长

张校长执教的是三年级上册第21课《大自然的声音》。本文以独特的视角，丰富的联想，富有韵味的语言，将大自然中的事物比作音乐家，把它们发出的声音描绘成各种美妙的乐曲，体现了大自然的美丽。张校长在教学过程中，巧妙运用多媒体进行教学，以字体、图片的大小让学生感受声音的大小，通过音乐，学生直观地感受到声音的特点。学生通过各种形式的朗读，从声音的变化中感受大自然的美妙。

潘慧红副校长

潘校长执教的是五年级上册第16课《太阳》。在教学时，潘校长采用“任务”和“预习单”的方式，让学生充分的自己学，帮助学生有效地梳理文章内容，明确课文结构特点。在潜移默化中了解说明文的说明方法，并通过批注来写出自己的所思，达成课堂的学习目标。

祝艳萍

祝老师执教的是三年级上册第24课《司马光》。本文是小学阶段安排的第一篇文言文，讲述了一个广为流传的小故事。祝老师紧扣单元语文要素，用“学习单”的方式带领学生学习课文。通过对比司马光和别的孩子的表现，学生感受到了司马光的沉着冷静；通过了解司马光救人方法的独特，学生体会到司马光的聪明机智。同时还让学生学会了学习文言文的小妙招，突破了教学的难点。

陶燕

陶燕老师执教的是二年级上册第14课《我要的是葫芦》。陶老师在教学过程中用热情带动了学生一起学习，每个环节都设置的很合理，最大的亮点是课文大意的教学，这基于老师对教材的深刻理解，通过对事件逻辑因果关系的分析，学生能快速理解大意，也培养了阅读课文的能力。

数学学科

黄燕

黄老师执教了六年级的《认识百分数》，黄老师从学生感兴趣的情境入手，从实际生活抽象出数学问题，整节课激起了学生的学习欲望，学习氛围浓厚，孩子们互动积极，很好的建立了百分数的数学模型。

朱丽英

朱老师执教的是一年级的《用括号和？表示实际问题》，精心的教学设计，巧妙的课堂构思，学生的积极配合，踊跃发言让人留下深刻的印象，低年级培养习惯为首要任务，朱老师在课堂上随处可见培养学生的良好习惯，用心之处让听课者受益匪浅。

英语学科

周妹霞副校长

周老师的课堂注重学生阅读理解能力的培养，从课开始的游戏环节，学生通过阅读一段对动物的描述语言，来猜具体的动物；再到卡通部分的学习，各环节也是尽可能地让学生通过阅读来理解整个语篇，教学环节层层递进，最终对文章达到熟练的效果；最后拓展环节也安排了绘本阅读来提升学生的学习能力。

徐娟

徐老师课堂能抓住中年级孩子的特点，特别能够用多媒体课件为学生创设尽可能真实的语境，来引导学生进行对话，帮助学生理解难点。在整节课中，老师用多种活动来鼓励学生将所学新知用起来，用熟练，很好地达到了学以致用的目的。

陆卫英

陆老师教态亲切，教学设计结构清楚，并能关注细节。通过谈论人物，引出谈论的话题，然后看课文动画解决问题。本课分前后两部分进行学习，两部分教学方法也有变化，总的是由扶到放的顺序，将课文教学处理得当、细致，步步推进。

综合学科

周晓成

周老师执教的本节课是图形化积木式编程软件Scratch模块的起始课，主要介绍了软件的界面和功能，让学生初步了解Scratch软件，通过生动有趣的动画实例让学生在实践中了解编程软件的界面，提高学生的学习兴趣；通过简单的案例让学生感知编程软件的主要功能模块的作用；通过任务驱动让学生学习了简单脚本的编写。

顾敏红

《多姿多彩的靠垫》是一课设计课，靠垫在生活中是常见的生活用品，样式多，色彩丰富不仅美观而且功能实用。教材侧重点介绍了纹样的知识，想让学生在设计靠垫的时候把传统纹样融合进去。顾老师在教学中让学生自由选择靠垫的外形开始，慢慢把纹样知识融入到所选择的外形中。大量的欣赏让学生在色彩设计时游刃有余。课堂练习先易后难，循序渐进，层层深入。