2023年2月8日下午，刘金青初中数学名师工作室和十四中学数学教研组联合开展了一次布满收获喜悦的教研会，这既是一次数学研讨会还是一场授书仪式。

经过数次修改和打磨，凝聚全体教师心血的导学案终于新鲜出炉。这份导学案内容充实、环环相扣，以“一三四八”教学模式为指导，分层教学理念贯彻其中。《刘金青工作室成果集》也与导学案相伴而来，这是2020年至2022年两年工作室活动和个人作品的集中展示。教研主任孙莉老师和数学教研组长李春红老师将两本书发给大家，每个人脸上都洋溢着喜悦，对此充满自豪感，也对接下来的工作更有信心！

授书活动结束后，孙莉老师组织了本次的教研活动，接下来的数学工作有五点。一、继续学习数学新课标，结合教材制定新学期教学计划；二、构思新学期怎样提升数学课堂学习效率方案；三、推动学生的预习工作，预习即作业的一部分；四、构思具有数学学科特色的兴趣活动；五、形成数学教学行事历。

李春红老师随即提出了项目化教学，项目化教学是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动，是“行为导向”教学法的一种。在课堂中，我们应当明确学习任务，让学生进行讨论。以小组为单位制定本组的学习计划，教师评估并给予指导。学生组内合理分工后完成任务，最后学生自我检查。教师对学生的成果进行评价，及时整理记录，形成成果，应用于实践。

通过这次教研，我们明确了新学期的奋斗目标，以学生为本，充实发挥学生的主动性和创造性，做学生学习的领航者！