活动主题

活动目标

活动

时间

集体教学

班级特色活动

家长配合

环境创设

我

爱

阅

读

1、喜欢参与阅读活动，并能独立阅读图画书，理解图画书的主要内容。

2、养成良好的阅读习惯，并能用多种方式进行表达。

第一周

值日生分工表

全班幼儿共同评选班级优秀值日生（每月一次）

 鼓励幼儿早来园做晨间值日

优秀值日生分工表及评比表

第二周

图书馆

带领幼儿共同拟定参观图书馆计划书

带孩子根据拟定好的计划书参观图书馆

 创设班级“图书馆”

第三周

我们来看书

1、自主借阅班级图书馆图书或开展“图书漂流”活动）

2、每读完一本书即完成“阅读单”

亲子阅读图书，并协助孩子完成“阅读单”

“我爱阅读”交流分享栏

第四周

我看到的图书馆

结合“发现书”讲述自己看到的图书馆

与孩子共同制作参观图书馆的“发现书”

“走进图书馆”资料展

我

的

小

书

包

1、熟悉、了解如何爱护和正确地使用学习用品。

2、逐步学习并习惯独立整理和保管好自己的用品。

第五周

我和书包做朋友

“谁的书包最整洁”班级评比

督促幼儿每天整理自己的书包

“谁的书包最整洁”评比栏

第六周

各种各样的文具

学习自己削铅笔

带领幼儿到文具店选购各类文具

 创设班级区角“文具商店”

第七周

整理小书包

“整理小书包”选拔赛

 引导幼儿在家中自主整理书包

公布“整理小书包”比赛结果

第八周

找不到的眼镜

修补图书

 鼓励幼儿修补家中的破旧图书

 展览在家中修补图书的照片

走

进

小

学

1、产生入小学的愿望，向往当个小学生。

2、了解小学的学校环境、小学生的学习和活动特点，对小学的生活产生一定兴趣。

第九周

我心中的小学

亲子共同制作完成图文结合的“我心中的小学”作业单

“我心中的小学”图片展

第十周

参观小学计划书

 设计参观计划书

为孩子准备小硬壳记事本，为参观小学做好准备

 展示幼儿设计的计划书

十一周

班干部

竞选班干部

 将班干部职责进行墙饰创设

十二周

学校见闻大家说

完成图文结合的“我眼中的小学”作业单

亲子走进小学

“我眼中的小学”图片展

安

全

伴

我

行

1、引导幼儿共同发现、收集一些身边的安全问题，并想办法解决，增强安全意识。

2、体验规则的重要性，学习保护自已的方法。

十三周

安全小卫士

寻找发现身边的危险，设计并张贴安全标志

带领孩子寻找发现家中或小区里的危险，进行设计

 张贴幼儿设计的安全标志

十四周

课间十分钟

我的课间活动设计

家长与幼儿沟通，引导幼儿收集课间能玩的游戏

 展览幼儿的课间活动计划

十五周

上学路上

 绘制上学路线图

拍摄、录制上学路上所经过的路口及各种标志

 张贴幼儿的上学路线图

十六周

上学的早晨

“上学不迟到”评比活动

 教师鼓励幼儿按时起床来园

“上学不迟到”评比栏

再

见

了

，

幼

儿

园

1、体会自己的长大，初步养成对老师、父母等周围人感恩的意识与习惯。

2、产生当一个小学生的光荣感，有向往小学生活的积极情感体验。

十七周

毕业歌

 学习毕业歌

组织家长共同收集、整理孩子在园三年的影像资料，编辑成册。

 毕业歌的视频录像

十八周

毕业照

各班将本班设计制作的毕业集体照作为毕业礼物送给幼儿园