莲湖区行知小学开展“学习阳光评介体系 争做阳光好少年”主题活动
为全面落实“立德树人”的根本任务，促进学生综合素质的提升，引导学生在快乐中成长，在快乐中进修，莲湖区行知小学于2023年2月6日开展“学习阳光评价体系 争做阳光好少年”主题活动。
班主任利用少先队活动课时间，带领学生进行“阳光好少年”评介体系的学习。并结合学生在学校、班级、家庭生活中的具体事实讲解评价细则，对学生行为进行具体的指导。
“阳光好少年”评价以《中国学生发展核心素养》为主要依据对学生进行评价，落实“立德树人”要求，将测评目标，测评内容具体化，教师依据核心素养内容，从12个维度对先生进行全方位评价，注重学生成长的过程性评价。在学校的教育教学中，教师可根据核心素养，从12个维度出发，及时发现学生闪光点发放阳光卡给予鼓励肯定，促进学生全面发展。
学生的成长离不开学校、家庭的有效沟通，“阳光好少年”评价体系以带有二维码的 “阳光卡”和线上平台连接起来，让互联网手艺与教育深度融合，给孩子多元化、个性化评价，最终形成“我的自画像”——每个孩子独有的核心素养维度图，让每个孩子的成长看得见。
班主任对阳光少年评价指标的详细解析，使学生对“阳光”的含义有了越发全面和具体的理解，开启了本学期阳光少年评选活动的序曲。
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