一个八九岁的孩子，犯错本该是再平常不过的事情了，谁家的男孩子不踢碎过窗户，弄翻过饭碗？倘若孩子犯错，身为家长应该怎么办？
有家长一定会说，3是什么奇葩问题？无邪和善良是真的限制了当下家长的想象力。
几年前的江苏句容有过这样一条消息，让人看后难受不已。
一名9岁的小男孩，在撞碎了学校的玻璃后，采用从17楼跳下，结束了自己年轻的生命。
他在现场留下一封遗书，稚嫩的笔迹，夹杂着拼音和错别字的一句话，把所有人的心都“砸”出一个大洞。
“nai nai，我前天把学校的bo里zhuang sui 了，我之到要chen fa，suo以我跳lou了。”
如果父母不愿意接纳孩子本来的样子，总在孩子犯错的时候进行批评和指责，娃儿就会本能地想逃避父母，不会更不敢求助，只能独自咀嚼苦涩。
意识上绝对不想，但在潜意识里，他们实践了一次弗洛伊德的著名理论：“失误动作”——他们遗忘了。
于是这就违反了弗洛伊德的另一个理论：“超我”——也就是突破了社会标准下的规则、制度等。
很多家长擅长用社会上的“规则制度”来要求孩子们一同遵守，但这往往是限制了孩子创造力的一种行为。
有人会说，打碎玻璃、弄翻饭碗，哪怕是迟到、早退，这都是小事，虽然确实不该大张旗鼓的怪罪孩子，但难道什么都不管不训吗？若你家孩子杀人放火你也允许吗？
杀人放火的大多数，往往都是“不被允许”造成的，而不是“被允许”造成的。故此，即使是打碎玻璃，也是大事，家长要做的是要正确、严谨地对待这些“大事”，而不是遇到问题，便是用最差的解决方式。
一个男孩犯了错，妈妈大声训斥着他“粗心、猪脑子、干啥都记不住”，吸引了大家的目光。
女儿犯错后，父亲不耐烦地嘟囔：“我不管！你爱咋咋，随便吧！”便扬长而去。
奶奶看着犯了错的孙子，满脸堆笑地帮着孩子收拾弄乱的卧室，嘴上虽嘀咕着，但可不敢大声训斥。
孩子不敢犯错，不愿犯错，主要原因还在于家长被“完美”的执念所捆绑，无法直面孩子人生的真实与复杂。
孩子犯错，再常见不过。
殊不知，家长若把爱走偏了方向，会给孩子的成长蒙上阴霾。
就比如下列这则新闻，父母希望孩子考第一，这没错。
但是只因孩子数学没能考到95分，就将其丢在高速路口。这种行为，足以将孩子留下深刻的心理阴影。
若看不见自己孩子的优点和独特，用打压孩子的方式来阻止孩子“飘”起来。这也只能成为另一种层面的“一厢情愿”。
就是在家长那么多离谱的操作后，才造成了不少孩子的另类渴望。
没有孩子是希望成为小透明的，家长们一定要知道这件事。
所以，往往有时候孩子们打翻饭菜、摔碎铅笔盒，只是希望引起大人的注意。
“我的日常没有得到关注，所以我必须多做些‘别的’事情才能获得关注。”
要知道，越是强调什么，其实越是缺失什么。这一点就连阅历丰富的成年人都是如此。
翻译过来就是“我宁愿冒着被指责、被攻击的风险，依然坚持做我自己”。
可以说，大多数的犯错都是反抗权威，都是坚持发出自己的声音。
哪怕这声音在高压控制下如此微弱，但对当事人而言，就是一束光。
这种情况往往出现在不完美的原生家庭，你会发现，越是那种在外人看来善解人意、性格腼腆的人，面对亲密关系往往越是暴躁的、无理的。
因为不安全感会让他们产生一种心理，“我只有让你看到最差的我，你还愿意接受，说明你是真的爱我。”
这不仅出现在大人的身上，孩子只是这种心理现象的缩影。
所以不幸福的原生家庭，孩子要不然极度腼腆不安，要不然会极度叛逆，经常犯错。
“在我遇到困难、遭受挫折的时候，在我痛苦无助的时候，只要想到我的爸爸妈妈，我就会重新燃起勇气。我永远不会自暴自弃，永远不会甘于堕落，我会一直好好的活。”
作为家长，对于有这样心理的孩子，应该尝试接纳孩子的错。无论你顺从还是反抗我都允许，而不是贬低和打压，继而你才不会用“犯错”的方式获取爱。
那些绝不被允许的人，才会以杀人放火反社会的高浓度形式表达。
我必须鼓励那些“乖乖女”、“顺从男”们，去勇敢犯错吧。
你脑海中闪过任何“邪恶”的念头都是有价值的，你的思想可以去“叛逆”、去“复仇”……而你的良心要允许做对的事，并且承受做出这些事后必须付出相应代价，简而言之就是你可以犯错，但要有担当。
打破“顺从的代际传承”，需要有个人站出来说“不”。
突破设置、犯错误被大量允许以后，你自然建立起心中的设置与规则，而那才是真实的，而非任何人强加给你的。
所以人活着，就要对这个世界、这个社会有点看法，有点批判思维，有点属于自己的思考，而非成为乌合之众。
创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力。若是一个孩子失去这些能力，又怎能拥有一个光明的前途呢？
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