初中科学探究实践性作业四——《观察生物》思维导图制作
在双减大背景之下，基于新课标对７至９年级学生的科学探究要求，启明实验学校科学组老师精心策划，根据学生的实际情况，减少学生周末书面作业，设置了学生周末家庭实验，增加学生的科学学习兴趣，同时提升学生科学探究能力，促进学生核心素养的发展。
本周七年级的同学们进行的是第二章《观察生物》的思维导图制作，下面是部分同学的作品展示，让我们一起来欣赏吧！
思维导图可以是一种学习和工作的工具，它可以帮助同学们理清思路，让知识脉络更加清晰，学习也变得更简单，能实现快速记忆。思维导图的绘制，可以进一步打开同学们的思维，让同学们更好地进行联想，从而使同学们能够习惯在系统的高度把握知识，进一步提升记忆能力。本次周末作业，同学们积极准备认真设计，展示了一幅又一幅优秀的作品。期待同学们下次的表现！
