【数学天地】小学数学1—6年级每天练(2023.1.24)
一年级
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1.口算。
15-3= 8+7= 9+6= 15-9= 十二+6=
8+8= 13-4= 12+8= 13-7= 2+12=
2.20个小朋友报数，单数一行，双数一行。单数第5个数是（ ）号，单数第10个数是（ ）号。
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2
二年级
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0
1.口算
8×5= 6×9= 5×3+十= 25+43-15=
9×8+14= 3×6= 8×2= 55-20+12=
7×9+20= 9×9=
2.小明和爸爸从游泳池的两端相对而游，小明游了25米，爸爸游了45米，他们中间还相隔30米，这个游泳池长多少米？
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2
三年级
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0
1.口算
180÷4= 230×4= 600÷5= 180÷1=
130×2+90= 1031×2= 29×6=
800÷5= 170×7= 571×2=
2. 足球比赛分上下两个半场，上半场45分钟，下半场跟上半场的工夫一样，中间休息20分钟，全场比赛需要多长时间？
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2
四年级
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0
1.口算
300÷60= 1200÷40= 270×3=
10×105= 200×151= 50×512=
190×7= 1000÷40=
700÷20= 8×625=
2. 把2米长的线段向两端各缩短5米，得到的是一条（ ）
A．直线 B线段 C射线
2
2
五年级
2
0
1.口算
3.36÷3= 8.4÷0.28= 2.4×80=
5.2÷40= 0.6×0.17= 6.13×100=
0.8×1.03= 6.05÷0.5=
1.44÷8= 80×5.2=
2.一个三位小数保留一位小数是2.50，这个两位小数最大是（ ），最小是（ ）。
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2
六年级
1、口算
2、找规律填一填
数学家的故事
从一加到一百
七岁时高斯进了 St.Catherine小学。大约在十岁时，老师在算数课上出了一道难题:“把 1到100的整数写下来，然很把它们加起来!“每当有考试时他们有如下的习惯：第一个做完的就把石板(当时通行，写字用)面朝下地放在老师的桌子上，第二个做完的就把石板摆在第一张石板上，就这样一个一个落起来。这个难题当然难不倒学过算数级数的人，但这些孩子才刚开始学算数呢!老师心想他可以休息一下了。但他错了，因为还不到几秒钟，高斯已经把石板放在讲桌上了，同时说道:“答案在这儿!”其他的学生把数字一个个加起来，额头都出了汗水，但高斯却静静坐着，对老师投来的，轻蔑的、怀疑的眼光毫不在意。考完後，老师一张张地检查着石板。大部分都做错了，学生就吃了一顿鞭打。最后，高斯的石板被翻了过来，只见上面只有一个数字:5050(用不着说，这是正确的答案。)老师吃了一惊，高斯就解释他如何找到答案:1+100=101，2+99=101，3+98=101，….，49+52=101，50+51=101，一共有50对和为 101的数目，所以答案是 50×101=5050。由此可见高斯找到了算术级数的对称性，然后就像求得一般算术级数合的过程一样，把数目一对对地凑在一起。
昨日答案
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一年级 |
二年级 |
三年级 |
四年级 |
五年级 |
六年级 |
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1、略 2、10、7、4、1；11、14、17、20 |
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