【成长花开时 科学衔接未来】——暑假宅家,家长如何帮助幼儿做好?

【成长花开时 科学衔接未来】——寒假宅家,家长如何帮助幼儿做好?



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亲爱的大班家长们:

您好!
随着大班上学期生活的结束,距离孩子入小学,只剩一个学期的时间。上小学是孩子生活中的一件大事,这意味着孩子将由游戏为主的幼儿园生活进入以进修为主导活动的小学生的生活。家长如何帮助孩子做好幼小衔接?在幼小衔接中要注意哪些问题呢?利用这期大班寒假居家生活指导我们一起来聊一聊这个话题!


入学准备主要

包括哪些方面?



家长普遍存在的担忧

观察发现,家长对于孩子进入小学或多或少都有两个方面的担心:
一是担心孩子能不克不及坚持40分钟的上课。
二是朋友家的孩子上小学前都已经会很多汉字拼音了,而自身的孩子还不认识汉字拼音,会不会老师不喜欢。
入学准备是帮助幼儿较快适应小学生的生活。这种准备从孩子进入幼儿园那天就慢慢开始了,只是到了大班末期,孩子的入学准备变得更为现实了。

实际问题引起关注

孩子想不想上学;
是否有初步的进修兴趣与能力;
是否能进行基本的生活自理;
是否愿意和同伴交往;
是否愿意参加体育活动,
身体是否健康;

这些实际问题会直接影响到孩子的小学学习生活,家长需要重视起来。


家长在孩子入学准备中

要关注哪些问题




1.陪伴孩子而非替代

相比于物质需要满足而言,孩子更需要父母的陪伴,这种陪伴更能给孩子安全感与归属感。如与孩子一起运动、一起游戏、一起聊天、一起阅读等,这有助于积极的亲子依恋的形成,这是孩子心理健康的基石。

陪伴不是包办与替代,父母要充分相信孩子,放手让孩子做自己力所能及的事情。如摆碗筷、擦桌子、整理玩具、书包等,这一过程本身也是学习,更是小学生学习过程很重要的品质。

有研究表明,做1-2项家务的孩子学习成绩比不做家务的孩子成绩更好。

2.理解孩子而非催逼孩子

每个孩子都有自己成长的节奏,但是很多时候这种节奏被家长给忽视。
家长们总是试图把自己当年由于某个原因没有机会学的,或者自己认为是孩子需要学的,迫不及强加给孩子。
其实这种被逼迫学的过程就是一种痛苦的经历,学习效果好不到哪儿去。
更为重要的是孩子很可能产生厌学,焦虑、害怕、恐惧等,孩子学习的兴趣与自信心逐步丧失。

所以,我们何不让孩子慢慢来,慢慢的地学会识字,慢慢地与人交往,慢慢地观察世界。

有更多机会在感知中学习,在操作中学习,在体验中学习,在同伴交往中获得更多经验。也许更能激发孩子的好奇心与求知欲,更能感受学习快乐。

3 .积极主动参与幼儿园和小学

组织的准备活动

幼小衔接是幼儿园、家长、小学校之间的围绕孩子尽快适应小学生生活所做的准备。家长们要积极主动参加幼儿园组织的幼小衔接方面的活动。有意识地和孩子聊聊丰富多彩的小学生活,使孩子对小学生活充满期待和向往。


幼小衔接入学

准备图鉴


总之,进入小学是孩子人生中的第二次独自冒险,孩子冒险的经历是他人生成长中的不可缺少的财富与经验。

孩子发展具有多种可能性,因此对于家长而言,有好成绩只是其生活的小部分。

当孩子有好的身体,愿意积极面对生活中的各种挑战,愿意学习自己不会的,愿意学习与他人相处,有快乐的童年生活,这种快乐伴随其一生也许是我们最大的期盼!


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