✦ 3~4岁（小班阶段）

要让孩子经常涂涂画画，粘粘贴贴，并乐在其中。这就是涂鸦，也是最早的“前书写”。

✦ 4~5岁（中班阶段）

要鼓励孩子经常用绘画、捏泥、做手工等方式表现自己的所见所想，这都是在训练孩子的小肌肉群。

当孩子手指的力量和配合协调到位了，今后握笔就不费劲了。

✦ 5~6岁（大班阶段）

可以让孩子独立地用多种工具和材料结合起来表现事物或故事。要会正确地握笔、用正确的笔顺、笔画书写自己的名字，以及数字1-10。

这个时期，家长还要向孩子强调使用正确的书写、画画姿势，要做到“身正、肩平、足安”，书写时的姿势会影响儿童的视力及身体形态。

✦ 用添画形式练习笔画

例如：

用画“人行横道线”学写“一横”，用画“鱼钩”学写“竖钩”，用画“栅栏”学写“一竖”；用画“树叶脉络”学写“撇、捺”；用画“楼梯”学写“横折”等。

✦ 虚线图画描实练习

例如：

按需要画出或复印出有虚线的图画，让幼儿将虚线连成实线，以此让幼儿练习画长线时的手部控制能力。

✦ 前书写游戏

也可有目的地开展一些“描画游戏”“复印汉字”“拼字”“砂纸描画”等游戏，让幼儿在有趣的描描写写的游戏中，既丰富了相关的书写知识，又进一步提高了注意力及手眼协调能力。

✦ 有限定的线段练习

例如：

在有限定的地方画点，画线，控制笔画的始末，以达到控制笔画的目的。

✦ 画长线练习

例如：

画用鱼钩钓鱼、手牵气球、放风筝等，以训练幼儿较好地控制手腕、手指以及纸和笔。要注意保持笔和线一同向前。