正面管教

著 者□（美）简•尼尔森

译 者□玉冰

出版发行□北京联合出版社

第一章 正面的方法

如果你是一位老师，已经教了很多年的书，你是否还记得孩子 们会整整齐齐地坐好，规规矩矩地听老师的话？

如果你是一位家长， 你能否还记得孩子不敢和父母顶嘴？

也许你不记得有这样的事，但 你的爷爷奶奶却可能会记得。

现在的许多家长和老师倍感沮丧，因为孩子们的行为已不再像 他们自已在当年“过去的好时光”中那样了。这到底是为什么？为 什么现在的孩子没有在以前的孩子们中普遍存在的那种责任感和上 进心呢？

可能的解释有很多，比如家庭破裂、电视泛滥、电子游戏、妈 妈全职工作等等。可这些因素在当今社会中是如此普遍，假如它们 真的能够解释孩子给我们造成的挑战的话，那我们简直就该绝望了。 

（事实上，我们都知道，许多单亲家庭和双职工家庭，因为采用了有 效的养育技巧，他们在娃儿的管教方面做得相当出色。）对此，鲁道 夫•德雷克斯有不同的见解。

他认为，二十世纪中期以来发生的一系列重大的社会转移是造 成孩子们的变化的直接原因。

这给了我们解决问题的希望。因为一旦我们能够意识到这些社会变化以及所造成的影响，我们就能够积 极地采取一些措施加以弥补；在这个过程中，我们同时还可以消除 很多人认为的因为家庭破裂、电视泛滥、电子游戏以及妈妈全职工 作等原因所造成的一些问题。

第一个重大社•会变化是，今天的成年人已经不再给孩子树立服 从和顺从的榜样了。成年人忘记了自己的所作所为已经不再像“过 去的好时光”那样了。还记得以前不论爸爸说什么妈妈都很顺从， 或者至少表面上顺从吗？因为那是当时的文化所要求的。在那“过 去的好时光”，很少有人会质疑“爸爸说了算”的观念。

但是，由于人权运动的发展，这一传统成为了历史。

德雷克斯 指出：“当父亲失去了对母亲的控制权时，怙恃双方也就失去了对 孩子的控制权。”