小升初！

是一个非常关键的环节，孩子如果没有处理好这个改变，很容易和其他孩子产生差异。

很多家长可能都有这样的疑问：孩子小学成绩挺好的呀，为啥到了初中成绩反而降低了？为啥小学主科不偏科，上了初中就偏科了？等等等等。。

其实这些情况都是因为学生自己没有处理好一些细节造成的，而作为家长应注意孩子有哪些问题，及时引导，让孩子尽快适应投入到初中生活。

咱八卦的老朋友丛琳老师就曾说过：“小学和初中是两种完全不同的学习方式，要帮助孩子完成这种学习方式的转变，这一点非常重要。”

初中时要勤于思考，学习不一定只是学知识，更厉害的人是学思维，长期的思考事情的习惯。

那么在小升初的时候，孩子们会面临哪些问题？家长又该怎样做呢？这样的问题必须要请教战斗在一线的教师们了，他们有亲身体会可以更加的了解孩子们真正需要的是什么。所以小编采访了东师东安实验学校年级主任程媛！来看看老师们是怎么说的吧。

您的孩子升入初中会面临哪些问题呢？今天和大家聊聊，常有以下问题：

1、新环境，新氛围：

初到中学，接触新班级，新同学，新老师，需要逐渐的适应。

2、学习生活的三个变化：

①学校、班级规章制度变了，需要了解并遵守；  

②初中课程增多，难度加深，作业增多，需要合理分配时间，尽快适应；

③在校在家的作息时间发生变化。

3、需要培养良好的心理素质：

对于没有学业压力，玩耍时间居多，没有形成良好学习习惯的小学生来说，初中学习将面临时间紧，课程多，难度大。孩子需要调整心态，花费一段时间适应。小学的优越感减少，玩耍时间减少，加之青春期的到来，偶尔会情绪波动，心理比较叛逆，在校会偶尔制造一些小麻烦。

那么，作为家长，我们如何帮助孩子尽快适应小初衔接阶段，做孩子的良师益友呢？这里，给大家一些建议：

1、家长伴孩子一路成长，是孩子的第一任教员，要懂得言传身教，生活中给孩子树立榜样；

2、中学生活和小学截然不同，有学业的负担，我们需要给娃儿提供一个安静、舒适、独立的房间，营造良好的学习氛围；

3、做孩子课后学习的督导者和陪同者：

①检查作业（检查学生的字迹是否工整，能否认真完成，并配合科任老师签字）；

②监督孩子做好新旧课程的复习、预习职业，可以考考孩子，和孩子共同成长；

③多关注孩子情绪上的波动，学习状态，是否有不良习惯，适当的给予开导，并及时和班主任老师沟通，配合班主任工作，家校合作，受益孩子；

④监管孩子课后作业效率，保证合理睡眠，妈妈们每天早晨要为娃儿准备营养的早餐，为孩子的营养做好充足的保障。

小编听完程老师的回答呀，感觉非常的亲切，就像在面对面的交流一样，实质也是干货满满，家长们是不是对小升初的衔接有了新的认识呀。

如何从小学顺利过渡到初中？

▍首先应该扎扎实实地培养小孩良好的学习习惯和行为习惯

所谓学习习惯，包括预习习惯、作业习惯、复习习惯、课外阅读习惯等等，这些习惯学生都知道，也在做，能否坚持，是否做到位就很难说。

比如听课习惯，绝不是简单的认真听课，还要做到注意力集中，思维积极、主动配合、认真记笔记，善于归纳总结，当堂巩固所学的知识。如果能这样听课，效果肯定好。

▍其次要培养小孩保持踊跃健康的心理状态。

和孩子一起分析自身的学习优势，分析初中的学习特点，激发学习兴趣，使孩子从“要我学”转为“我要学”。有了这类变化，孩子就有学习的自觉性，就有克服各种困难的勇气和动力。

学生要适应初中学习要求提高、难度增加的现实，既要注意抓紧时间学习，又不要过于紧张、发急，按部就班地、循序渐进地学习，才可以使自己以良好的心态去完成初中三年的学业。

▍最后要培养小孩树立自信心。

自信是一个人成才素质中的重要因素。现实生活告诉我们，自信与成功相辅相成，自卑与失败形影相随。因此，从小事做起，培养孩子的自信心是一个应该引起重视的问题。当然，学生良好的学习适应性需要不断地培养才能形成，要有一个过程。

而且在一定条件下，学生的学习适应性还会出现反复，一旦出现反复，家长决不能出现厌烦情绪，而必须帮助孩子在反复中寻找积极因素，引导孩子坚定信心，巩固良好的学习适应性。