科学育儿指导(五)——防疫绘本保举
防疫绘本推荐
为什么爸爸妈妈最近都不去上班了？
为什么天气那么好，也不克不及出去玩？
为什么大家居家也都戴起了口罩？
为什么妈妈把自己一个人关在了房间里？
为什么……？
周遭生活的变化冲击着学龄前儿童的认知与情感。在这个被迫“提前”的假期里，孩子们并没有停止对这个世界的探索。他们有不解？有疑问？更有情感与想法需要去表达与生发？
而，阅读或许是当下儿童认知并感受世界的有效途径。今天，就让我们跟随小虹宝走进防控疫情视角下的绘本情境，通过鲜明的形象、生动的画面、互动到场的方式帮助并引导幼儿幼儿感知自我情绪、了解时事现状、并认识到卫生健康的重要性，从而养成并习得良好的卫生习惯。
绘本.01
《一起赶走大病毒》
推荐理由：
如何预防大病毒？
面对病毒应该怎么办？
病毒又是怎么来的？
一向安静祥和的好美味村最近陷入了一片恐慌………
绘本借用可爱的蔬菜形象，用简单易懂的故事情境给娃儿们“科普”了关于病毒的有关知识。
绘本.02
《口罩要戴好》
推荐理由：
疫情当下，大家都养成了出门佩戴口罩的习惯。口罩能有效阻挡有害颗粒的吸入，可防止病毒侵犯，预防疾病感染。可是，你会戴口罩吗？让我们一起来寻找正确佩戴口罩的好方法。
儿歌
小口罩，本领强；
对病毒，能预防；
花在外，条在上；
挂耳朵，压鼻梁；
口罩外，细菌多；
小小手，不要摸。
绘本.03
《细菌不是用来分享的》
推荐理由：
什么东西非常小，小到你看不见，但却又能让你生病呢？
没错，就是细菌！
绘本用有趣的方式告诉孩子们细菌不是用来分享的、以及在一样平常生活中该如何防范细菌，保护自己和他人…..
绘本.04
《我是抗病毒小勇士》
推荐理由：
对于冠状病毒孩子们了解多少？
日常生活中，他们又是否会运用已有的知识经验去保护自己呢？
绘本将疫情发展至今孩子们可以了解的知识，梳理成了有趣的闯关题，家长可以和孩子一起阅读、答题、闯关。
快，拿出纸和笔，一起来试试吧！
绘本.05
《等疫情结束后，我想…..》
推荐理由：
等疫情结束后，你最想做的是什么？
去游乐园里撒欢儿？
吃一顿美味的大餐？
和许久不见的朋友见面？
还是…….
生活依然在继续，让我们怀揣着对美好明天的憧憬大声说出你的愿望，并相信不久的将来一定会实现。
阅读温馨提示：
1
亲子共读：
增进父母与孩子之间的情感交流，及时了解孩子的心理活动，进行有意的正面引导。
2
适时提问：
✱猜想式提问让幼儿想说
家长可借画面信息、引发幼儿猜测故事情节。鼓励幼儿观察图片、运用已有知识经验、分析寻找答案。
✱开放式提问让幼儿敢说
家长可把握幼儿感兴趣的话题引导幼儿展开讨论，让幼儿运用符合他们思维特点的表达方式为中介前去表达自己的感受、意愿与想法。
本文链接: https://www.yizhekk.com/0113248364.html
