1.了解学龄前幼儿阅览的特点

成人在看书时，目光习惯随着文字走，通过文宇来了解其中的意义，然后在心中描绘书里面的世界。幼儿看书几乎只看图画，通过阅读、观察图画，猜测、判断故事内容。他们会聚焦丹青里有什么、细节与整体的关系、前一幅画与后一幅画之间如何串联等。所以，家长一定要摒弃“阅读=识字训练和知识训练”的想法，这样只会扼杀幼儿阅读的兴趣。

2.为幼儿提供优秀的阅读环境和条件

在家里准备一个较安静、舒适的角落作为阅读的区域，让幼儿可以自由、放松地看书、听故事、讲故事。有条件的家庭不妨在供幼儿阅读的区域专门设置书架、小沙发、小台灯、抱枕等，创设温馨舒适的阅读环境，有益于激发幼儿的阅读欲望。

3.家长发挥榜样作用

言教不如身教。家长要做好榜样，热爱读书，用实际行动带动幼儿，影响幼儿。可以亲子共读，也可各自念书，都是不错的选择，这对幼儿阅读习惯的养成是很有帮助的。